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91年 - 高雄國小九十一學年度國民小學教師甄試教育專業科目試題#690

科目：教甄◆教育專業科目-國小 | 年份：91年 | 選擇題數：30 | 申論題數：0

試卷資訊

所屬科目：教甄◆教育專業科目-國小

選擇題 (30)

下列何者符合選擇題之命題原則？((A)每題選目至少三個或不超過五個(B)使用「以上皆是」為選目(C)使用「以上皆非」為選目(D)題幹使用否定敘述)。
個人社會化過程以何者最為具體有效((A)正式教育(B)模仿(C)認同作用(D)社會獎懲)。
下列何者不符合是非題之命題原則((A)文字敘述力求簡要(B)避免使用否定敘述(C)「對」與「錯」之題數隨機決定(D)避免使用不確定用語)。
教育學生「人的聰明與否與臉上的青春痘多寡成正比」是屬(A)教育名題(B)反教育命題(C)非教育命題(D)反道德命題
精神分析學家弗洛依認為：一個人的人格發展於幾歲時就以定形？(A)四歲(B)六歲(C)八歲(D)十歲
6.以「新年到」為主題設計課程，讓學生從直接經驗中學習，此種課程謂之((A)核心課程(B)分科課程(C)活動課程(D)廣域課程)。
7.國小年齡的兒童，好奇心、模仿性、記憶力等都大為增強。皮亞傑稱此時期為((A)形式操作期(B)具體操作期(C)感覺動作期(D)操作預備期)。
8.自我的發展層次中，行為的動機訴之於最高道德命令。此階段謂之((A)生物我(B)社會我(C)理想我(D)本能我)。
9.社會各階層之間不同的份子，有相互流動的現象謂之((A)社會階層(B)社會流動(C)社會變遷(D)社會進步)。
10.國民小學階段之教育，凡知識概念、思想原則之學習宜用((A)啟發教學法(B)發表教學法(C)練習教學法(D)欣賞教學法)。
下列何種評量方法重視學生個人與自己以前所定的目標做比較，而非與團體比較？((A)標準化測驗(B)個人作品選集評量(C)成就測驗(D)性向測驗)。
下列哪一位學者重視學生在情境中的探索，找尋解答的學習？((A)班度拉(bundura)(B)馬斯洛(maslow)(C)布魯姆(bloom)(D)布魯納(bruner))。
下列各敘述，何者正確？((A)檔案評量重視總結性的評量(B)性向測驗可以用來了瞭解學生的人際關係(C)九年一貫課程所重視的基本能力之評量，需藉助多元評量方式進行(D)講述方法乃為達成學生概念理解的主要教學方法)。
1下列各項教學法，何者屬於認知取向？(A)編序教學(B)觀察教學(C)精熟教學(D)閱讀教學前，提供學生文章的前導組織。
1某教師想了解學生學習困難的情況，已作個別輔導。其適合使用何種評量工具？(A)安置性評量(B)診斷評量(C)智力測驗(D)性向測驗。
16.下列各項教育理念，何者陳述正確((A)經驗主義者視教師腳色猶如陶工，提供學生學習刺激(B)理性主義學者視學生心靈如白紙，教師教色在於啟發學生心靈發展(C)存在主義者重視官能訓練與經驗學習(D)行為主義學者視教師教色猶如如園丁，進行適性教導。
17.當教師對受輔導學生當事人的痛苦，表示設身處地瞭解其心境。此教師所表現的輔導技巧為何？((A)支持(B)同理心(C)真誠一致(D)積極關注)。
18.下列各項有關記憶的敘述，何者正確？((A)感官收錄包含視聽、嗅、味、觸、覺等刺激的短期記憶(B)長期記憶所保存的時間相當長，幾經練習可以記憶長遠(C)短期記憶的容量相當有限，但是多加練習，可以增加記憶的量與進入長期記憶(D)感官收錄訊息後，再注意約20秒以內的記憶，稱為短期記憶)。
19.下列各項有關學校行政人員的角色任務之描述何者有誤？((A)學校行政人員介於學校組織與教師個人層面之間，具有居中調適與仲裁之責(B)作正確的行政決定，使行政管理歷程順利(C)明確掌握正視組織的法律規章與運作，盡量避免非正式組織成員意見的影響(D)重視組織成員之間的溝通，以提昇行政績效)。
20.下列各項有關國民教育業務，何者非屬於縣市政府教育局之職權範圍？((A)社會教育與體與保健(B)國民教育(C)學務管理(D)指使監督中小學教科書編印指導委員會)。
國民中小學九年一貫課程各學習領域皆有學習階段之劃分，每一階段皆有其能力指標，將學習階段分為三階段的是((A)數學學習領域(B)社會學習領域(C)藝術與人文學習領域(D)健康與體育學習領域)。
學生在學校受教育，在校的時間裡空出一部份「不」規劃各種的課程，這部分即屬於((A)潛在課程(B)懸缺課程(C)空白課程(D)非正式課程)。
為保障人民學習及受教育的權力，以人民為教育權的主體，國家，教育機構、教師、父母皆應負協助的責任的是以下哪一個法的立法旨意？((A)國民教育法(B)教師法(C)教育基本法(D)師資培育法)。
2 教育部為因應「建立學生輔導新體制」所採取的具體行動方案是((A)小班教學精神(B)九年一貫課程(C)兒童閱讀運動(D)教訓輔三合一)。
2以下何者不是學校行政的歷程？(A)計劃(B)組織(C)輔導(D)評鑑
26.團體或個人相互間交換訊息的歷程，藉以建立共識協調行動，集思廣益或滿足需求，進而達成預定目標，是以下哪一個名詞涵義？((A)領導(B)溝通(C)激勵(D)行政)。
27.以下何者是屬於教務處的職掌範圍？(A)編排日課表及各種成績考查(B)指導學生自治活動、課外活動(C)兒童輔導專欄及策劃(D)典守學校印信，辦理公文收發
28.成績考查若真要測出學生在教育目標各層面或層次的學習情形,則所用的考查方式必須要(A)多樣化(B)單純化(C)自由化(D)自主化
29.圖書館至少應於學生在校時間開放,為便利學生檢閣書籍內容是否適合其需要,並引起其閱讀興趣,圖書館(室)最好採((A)閉架式(B)開架式(C)半開架式(D)半閉架式)。
鷹架作用(scaffolding)是哪一位心理學者的主張?((A)維高斯基(L.S.Vygotsky)(B)皮亞傑(J.Piaget)(C)迦納(H.Gardner)(D)奧斯貝(A.P.Ausubel)。

申論題 (0)