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92年 - 南縣92年度公立國民小學教師聯合甄選#2410

科目：教甄◆教育專業科目-幼教 | 年份：92年 | 選擇題數：25 | 申論題數：0

試卷資訊

所屬科目：教甄◆教育專業科目-幼教

選擇題 (25)

自我心理學強調：每個人都有三個我，除實際我、社會我外，還包括(A)精神我 (B)理想我(C)超我(D)實現我
蓋聶 [Gagne’ . R . M . ]把教學目標分為幾大類？(A)四 (B)五(C)六(D)七
合作學習是哪一學派提倡用以培育團隊精神(A)精神分析 (B)行為主義(C)人本主義(D)折衷主義
我國理學盛行於何代？(A)唐 (B)宋（C）明(D)清
提出”產婆法”教學法的是：(A)蘇格拉底 (B)柏拉圖(C)亞里斯多德(D)坤體良
學生到辦公室不會喊報告就進入是由於什麼原理造成？(A)正增強 (B)負增強(C)漸隱(D)消弱
就經濟方面而言，教育常為社會變遷的(A)動因 (B)條件(C)反映(D)結果
孔德認為社會發展經歷什麼階段？(A)玄學—神學—實證 (B)神學—玄學—實證(C)玄學—實證—神學(D)神學—實證—玄學
現代化的主要特徵是：(A)社會安定與文化創新 (B)科技進步與文化創新(C)科技進步與經濟繁榮(D)經濟繁榮與社會安定
依據教育部92年1月15日所公佈的「國民中小學九年一貫課程綱要」內容，建立並實施課程評鑑機制屬哪一層級的權責？ (A)中央(B)地方政府(C)學校(D)教師
以下有關「教師領導方式與班級氣氛」的陳述，何者為真？(A)在教師放任領導下，學生容易產生挫折(B)在教師放任領導下，師生之間不易相互了解(C)在教師權威領導下，學生缺乏安全感(D)在教師權威領導下，學生容易侵犯他人
下列敘述何者「不」符合處罰的原則？(A)施罰時保持冷靜(B)建立懲罰標準(C)懲罰後須說明受罰理由(D)盡量在私下場合進行懲罰
下列敘述何者「不屬於」動態評量的特徵？(A)著重評量歷程與認知改變(B)強調評量與教學結合(C)著重評量者與受試者間的互動(D)強調遊戲與活動結合
以下有關「兒童利社會行為」的陳述，何者為真？(A)與別人競爭是利社會行為(B)與別人分享是利社會行為(C)自我肯定是利社會行為(D)利己行為是利社會行為
下列何者「非」學校本位課程發展的特質？(A)需要專家指導(B)需要社區人士參與(C)包含選擇、改編與創發(D)包含發展歷程與結果
以下關於「藝術治療」的陳述，何者有「誤」？(A)比遊戲治療更需要結構化(B)基本精神是原創的(C)需要加入治療者的價值介入(D)呈現兒童真實的內心世界
依據82年2月5日總統頒布「兒童福利法」內容，教育人員知悉兒童未受適當的養育與照顧，應在多少時間內向當地主管機關報告？(A)24小時(B)36小時(C)48小時(D)72小時
小華今年10歲整，在智力測驗上測得他的心理年齡是12歲6個月，請問小華的智商是：(A)105(B)125(C)135(D)140
工學模式(technological model)認為課程發展第一要務是決定課程的：(A)程序(B)方法(C)目標(D)內容
欲了解班級學生的信念、價值、觀點和動機等，而進行教育研究，宜採用什麼方法較好？(A)實驗法(B)測量法(C)比較法(D)俗民誌法
陳同學常說考滿分有什麼稀奇，他只是不想考而已。請問他是採取了那一種心理防衛的方式？(A)移轉作用(B)合理化作用(C)投射作用(D)昇華作用
以代幣酬賞來促進學生的學習，是那一派學習理論的應用？(A)古典制約理論　(B)工具制約理論(C)社會學習理論　(D)認知學習理論
採用實驗法比較常態編班與能力編班對於國中學生學習態度之影響時，編班方式稱為：(A)自變項(B)依變項(C)反應變項(D)中介變項
艾瑞克森(E. Erikson)認為六至十一歲左右的兒童發展主要衝突或危機是：(A)活力與頹廢　(B)活潑自主與羞怯懷疑(C)信任與不信任(D)勤勉與自卑
編序教學是應用何種心理學原理：(A)認知心理學(B)人文心理學(C)行為主義心理學(D)完形心理學

申論題 (0)