所屬科目：專技◆社會工作研究方法
1. 社會工作研究和問題解決的過程其實很類似，以下何種不屬於二者共同的過程？ (A) 界定問題 (B) 找出可能的解決之道 (C) 執行與評估 (D) 累積行為科學的知識
2. 在訪談的過程中，你發現受訪者有自傷或傷人之虞時，應做何反應？ (A) 告知相關單位處理 (B) 保密，不予以聲張 (C) 先完成研究，再予以處理 (D) 以上皆非
3. 以下有關研究者和被研究者的關係描述何者為非？ (A) 研究者有權向被研究者要求提供所有詳盡的訊息，作為未來研究的參考 (B) 研究者應視被研究者為寶貴訊息的提供者 (C) 研究者應視被研究者為研究的共同參與者 (D) 研究者只能向被研究者詢問和研究有直接關係的訊息
4. 以中研院定期收集的「社會意向調查」所公布的數據從事分析，此為何種研究方法？ (A) 行動研究 (B) 次級資料分析 (C) 深度訪談 (D) 調查研究
5. 一般研究都將性別和年齡視為必然分析的變項，而忽略了其背後代表的何種意義？ (A) 文化 (B) 心理認知 (C) 關係網絡 (D) 以上皆是
6. 以下有關信度、效度的敘述何者為非？ (A) 效度是指測量工具能否測量到研究者想要測量的概念 (B) 信度是指該測量工具可信的程度 (C) 有效度不一定有信度 (D) 有信度不一定有效度
7. 問卷題目的設計有一些指導原則，請問「社區不應該興建殘障機構」犯了那項錯誤？ (A) 雙重問題 (B) 題目不夠簡短 (C) 負向題目 (D) 閉鎖式問題
8. 以下何者不屬於進行問卷預試的目的？ (A) 了解問卷的用字遣辭是否為受訪者所接受 (B) 了解問題會不會太過敏感尖銳 (C) 了解問卷是否符合原始國外問卷的理念 (D) 了解問卷的長短和數量是否適當
9. 在對未成年的青少年施以全班問卷施測時，何者不是必要的考量？ (A) 要徵得青少年父母的同意 (B) 青少年對文字的了解 (C) 將所發現的結果告知校方 (D) 不要讓其他同學影響青少年作答
10. 由歷年來的老人生活狀況調查報告發現，老人過去三個月生活費用之主要來源來自子女供應的比率越來越少，有人認為這是子女越來越不孝的展現，也有人認為這是老人經濟越來越獨立的展現，可見同樣數字會產生不同的解釋，請問統計的解釋應依據何者？ (A) 報表 (B) 最近的潮流 (C) 理論 (D) 普通常識
11. 在行為科學中我們通常將焦慮或是沮喪的量表視為何種尺度？ (A) 名目尺度 (norminal scale) (B) 次序尺度 (ordinal scale) (C) 等距尺度 (interval scale) (D) 比率尺度 (ratio scale)
12. 如果由統計數據發現失業率和自殺率有高度的相關，請問可以進一步採行何種方式預防自殺？ (A) 提供自殺防治教育宣導 (B) 開發新的就業方案以降低失業率 (C) 篩選高危險群進行自殺防治方案 (D) 以上皆是
13. 用橫斷面的研究得到智商分數會隨著年齡層越高而降低，因此得到人越老會越笨的結論，這項研究忽略了以下何者重要的因素？ (A) 現代老人的歲數 (B) 現代老人的人數 (C) 現代老人受教育的程度 (D) 現代老人的身體狀況
14. 在長期追蹤同一群受訪者的縱貫性研究中，何者不是研究者應有的考量？ (A) 成本太高 (B) 樣本流失率太高 (C) 學術的流行趨勢 (D) 對樣本的打擾太多
15. 想要瞭解家庭中何項因素最能預測學生的中輟，這些因素包括有家人關係不良、家庭經濟不佳或是家人不重視該生，請問該採何種統計方法最適當？ (A) 次數分配 (B) 複迴歸或多重迴歸 (C) 相關 (D) 卡方檢定
16. 家庭的經濟狀況會透過個人的教育水準影響個人未來的生涯發展，請問個人的教育水準是什麼變項？ (A) 依變項 (B) 自變項 (C) 抑制變項 (D) 中介變項
17. 以下何者為虛無假設？ (A) 教育程度高，溝通能力也越高 (B) 教育程度和溝通能力沒有關係 (C) 教育程度和溝通能力成反比 (D) 教育程度不高的人，其溝通能力不一定差
18. 當描述高的失業率和更多的家庭暴力有所連結時，此是利用何種統計？ (A) 卡方檢定 (B) 次數分配 (C) 連檢定 (D) 相關
19. 在電視的扣應節目中，民眾打電話表達意見，此代表何種抽樣方法？ (A) 隨機抽樣 (B) 非隨機抽樣 (C) 系統抽樣 (D) 分層抽樣
20. 當樣本收集不易，所以請既有樣本介紹新的受訪者，再藉此擴散出去，此為何種抽樣方法？ (A) 隨機抽樣 (B) 滾雪球抽樣 (C) 立意抽樣 (D) 系統抽樣
21. 抽樣的最主要原則為何？ (A) 抽取成本最低的樣本 (B) 抽取具有代表性的樣本 (C) 抽取最大多數的樣本 (D) 抽取最具特殊意義的樣本
22. 請問下列何者不屬於一公正客觀的民意調查應符合的條件？ (A) 隨機抽樣 (B) 樣本數要夠大 (C) 將民意調查視為影響選民的工具 (D) 問題的設計不具引導性
23. 如採實驗法來測試某社會工作介入方案的有效性，以下敘述何者為非？ (A) 提供實驗組新的介入方案 (B) 也應提供控制組基本的服務 (C) 不應提供控制組任何的服務方案 (D) 比較實驗組和控制組的結果差異
24. 以下何者不是文獻回顧的主要目的？ (A) 了解到目前為止，別人的研究發現 (B) 找到本研究的理論依據 (C) 找到可能支持研究經費的機構 (D) 收集本研究可以使用的研究方法
25. 以下何者為好的文獻整理？ (A) 只收集和研究結果一致的文獻 (B) 將別人的文獻或研究結果描述得越完整越好 (C) 將收集的文獻或研究結果融會貫通，融入自己的研究架構中 (D) 以上皆非
26. 認為適合都會區兒童福利需求的方案也適用於偏遠地區的兒童，此是犯了以下何種錯誤？ (A) 抽樣誤差 (B) 文化的不敏感 (C) 文獻錯誤 (D) 訪員缺乏訓練
27. 以下何者是方案最佳的成果評估 (outcome evaluation)？ (A) 花費了多少的人力與財力 (B) 報章上的報導篇幅有多大 (C) 參與活動的照片和人數 (D) 改變或增長個案何種特定能力
28. 在未施予方案之前對個案做前測，在施予方案後再從事後測，爾後比較前後測的結果，此為那一種評估？ (A) 需求評估 (B) 評估性評估 (C) 成果分析評估 (D) 過程分析評估
29. 收集報上有關青少年婚前性關係的新聞來分析當前青少年對愛情和性的看法，此為何種研究方法？ (A) 歷史研究 (B) 比較研究 (C) 內容分析 (D) 行動研究
30. 以下何者不屬於質性研究適用的情境？ (A) 進入一個很不熟悉的社會系統時 (B) 在一個不具控制和正式權威的情境中 (C) 在想要瞭解影響案主行為的外在客觀因素時 (D) 在理論觀念或是學說建構還未成熟時
31. 社會工作專業尋找各種福利制度的緣起和背景，以作為設計現代福利制度之參考，此為何種研究方法？ (A) 行動研究 (B) 文化比較研究 (C) 歷史研究法 (D) 紮根研究
32. 以下何者不屬於質性研究的一種？ (A) 參與觀察 (B) 田野研究 (C) 個案研究 (D) 郵寄問卷
33. 在深度訪談中，訪談者本身就是一項很重要的研究工具，以下何者不是適當的表現？ (A) 能夠傾聽受訪者的言外之意 (B) 了解相關的理論，知道何時應追問 (C) 有良好的人際互動技巧 (D) 要給予受訪者明確的情緒反應，包括嫌惡或鄙視情緒
34. 重視研究對象在自然情境中對意義的建構，以及重視由研究對象的觀點來看事物，此為何種典範？ (A) 實證典範 (B) 詮釋典範 (C) 批判典範 (D) 古典典範
35. 找熟悉當地文化的人士進行訪談和收集資料，此方法為？ (A) 報導人訪談 (B) 調查研究 (C) 電話訪談 (D) 歷史研究
36. 以詳細的觀察為出發點，朝向抽象的觀念移動，是為： (A) 歸納 (B) 演繹 (C) 批判 (D) 詮釋
37. 不同的典範衍生出不同的研究方法，請問量化研究是源自何種研究典範？ (A) 詮釋典範 (B) 實證典範 (C) 批判典範 (D) 以上皆非
38. 目前國內醫療界正在推行以病人為導向的服務模式，如果你是醫院的社工員，你會收集何種資料來幫助推行此服務模式？ (A) 病人與家屬的需求 (B) 醫師和行政人員需做的配合 (C) 國內外有關病人為導向的服務模式 (D) 以上皆是
39. 在提供給單親婦女相關的社會服務時，以下何者是必須注意的事項？ (A) 不要以刻板印象來評估其需求，應了解個別個體需求 (B) 單親婦女的組成是異質性的，有喪偶、離婚、未婚媽媽、家暴等 (C) 重視婦女自身對現況的詮釋，而非以研究者的角度來評斷其需求 (D) 以上皆是
40. 將媒體有關精神病患犯罪行為的報導推論成所有的精神病患皆有暴力的傾向，此是犯了什麼錯誤？ (A) 過度概化 (B) 相互增強 (C) 區位謬誤 (D) 以上皆非
一、 焦點團體 (Focus group) 是一種質化研究方法，請問適用在何種特性之研究情境及研究目的?相較於常用的兩種質化研究方法如參與觀察法(participation observation)及深入訪談法(in-depth interview)，它有何優、缺點?根據研究目的如何選擇適合的受訪者形成焦點團體，又一般而言，焦點團體較合宜的人數上下限是多少?
二、何謂調查法(survey method)?說明實施調查法蒐集資料的步驟。又使用調查法蒐集資料的優點及限制為何?
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