93年 - 93 原住民族特種考試_三等_各類科：國文（作文、公文與測驗）#110965

科目：高普考/三四等/高員級◆國文 | 年份：93年 | 選擇題數：10 | 申論題數：2

試卷資訊

所屬科目：高普考/三四等/高員級◆國文

選擇題 (10)

1文中的「鯤洋」意謂： (A) 大洋 (B) 大魚 (C) 盛產鯤魚的海洋 (D) 彎曲的海岸

2「一衣帶水，曾無藩籬之蔽」，意謂： (A) 毫無屏障 (B) 山重水複 (C) 難以入侵 (D) 地勢險要

3下列何者不是本文所描述的臺灣： (A) 崇山峻嶺 (B) 田地肥沃 (C) 交通不便 (D) 林木茂盛

4下列何者表現了作者的本土情懷： (A) 一物之不知，儒者之恥 (B) 西人五尺之童，皆能明五洲萬國之俗，太陽地球之位 (C) 吾人生斯長斯，而不知斯地之事事物物，亦可羞乎 (D) 臺灣特其小焉耳，區區地學何足以廣其見聞

5「登高自卑」意謂： (A) 登上高處之後，可以睥睨天下 (B) 登上高處之後，方知自己渺小 (C) 出身卑微，奮發向上 (D) 由淺入深，由簡入繁

6本文論述的主要背景是： (A) 牡丹社事件 (B) 霧社事件 (C) 李棟山之役 (D) 太魯閣之役

7就本文而言，作者鼓舞原住民「強化戰鬥的意志」，主要是為了： (A) 奪取有限的資源 (B) 推翻當時的政府 (C) 避免淪為永遠的奴隸 (D) 佔有自治區

8下列何者與本文作者的觀點相左： (A) 統治者經常藉著書寫歷史，合理化其罪行 (B) 統治者經常站在人民的角度解釋歷史 (C) 統治者認為能夠獲得權位是個人積極奮鬥的成果 (D) 統治者大多忙著鞏固權位，整肅異己

9下列何者不合乎本文的旨意： (A) 歷史可以提供人類辨識其生命意義之所在 (B) 歷史的過程體現著人民累積的智慧和血汗 (C) 人民集體努力，砌成輝煌的歷史事蹟 (D) 存活在臺灣的原住民族真的沒有歷史可言

10本文中，作者深深感慨今日原住民的孩子們： (A) 生活苦悶無聊 (B) 不知積極努力 (C) 欠缺謀生技能 (D) 不知族群歷史

申論題 (2)

一、作文：( 六十分) 提昇專業知識，促進行政效能

二、公文：(二十分) 試擬行政院原住民族委員會致南投縣政府函：請規劃辦理原住民地區農特產品促銷活動，以促銷原住民地區之農特產品，活絡觀光資源，增加農友經濟收入。