94年 - 2005年北京高考真题（语文）#13303

科目：高考◆语文◆北京市 | 年份：94年 | 選擇題數：14 | 申論題數：0

試卷資訊

所屬科目：高考◆语文◆北京市

選擇題 (14)

1．一、本大题共5小题，每小题3分，共15分。下列词语中加点字的读音全都相同的一组是（） (A)舷梯娴熟悬崖勒马弦外之音 (B)按捺纳税刚毅木讷方凿圆枘 (C)静谧猕猴弥天盖地所向披靡 (D)皎洁缴纳狡兔三窟矫揉造作

2．下列各组词语中没有错别字的一组是（） (A)辍学既便耳濡目染不孚众望 (B)海涵连锁截长补短美轮美奂 (C)切身特聘专程谒见义气相投 (D)申说回馈禁止赌搏征稿启事

3．依次填入下列横线处的词语，恰当的一组是（）那天夜晚，他抱着吉他即兴演唱了几支歌，脸上是的表情，像孩子那样快乐，像农夫那样淳朴。我一次感受到，好的男子汉本质上都是农夫，朴实，宁静，沉湎于自己的园地，那是音乐、绘画书籍。 (A)迷醉不止不管还是 (B)陶醉不只不管还是 (C)迷醉不只如果或者 (D)陶醉不止如果或者

4．下列各句中，加点的成语使用不正确的一项是（） (A)该会计师事务所的一份研究报告指出，中国机床制造业一些有实力的集团为向国外市场渗透，采取了更加咄咄逼人的收购策略。 (B)随着贝克特等人的先后逝世，荒诞戏剧作为一个流派也渐渐偃旗息鼓了，但其创作成就和产生的影响依然存在。 (C)从被科尼法官讲述的一起案件深深触动，到把科尼的故事写成《复活》，托尔斯泰惨淡经营了整整了12年之久。 (D)“千年杜鹃王”是森林公园工作人员在马岗子海拔2160米处发现的，树围达175厘米，鲜为人知。经专家鉴定，其树龄已在900年以上。

5．下列各句中，没有语病的一项是（） (A)七彩瀑布群，位于香格里拉县尼汝村的一个群山深处，一条名为“尼汝河”的高原融雪河流和陡峭的山峰造就了这一旷世奇观。 (B)该报指出，这次会晤的主要意义，在于善意姿态、长远战略和历史方向，多于具体互惠措施的落实。 (C)经过不懈的努力，国家图书馆在搜集、加工、存储、提供古典文献方面，已经形成具有中国特色的藏用并重的格局。 (D)强强联合制作的大戏，让人们不仅看以了中国戏曲的整体进步，而且看到了中国戏曲在现代化问题上迈出的可喜一步。

6．下列句中加点词语的解释，不正确的一项是（） (A)崔杼相之相：辅佐 (B)扌豕崔杼之子扌豕：挑拔 (C)景公与陈无宇……诛封诛：杀掉 (D)始而相与，久而相信与：结交

7．下列各组句中加点的词，意义和用法相同的一组是（）庄公死，更立景公得庆封，负之斧质 (A) (B) 欲穷千里目，更上一层楼譬若以肉投馁虎，何功之有哉后世以为法程其始相助，后必相恶 (C) (D) 夫夷以近，则游者众路见不平，拔刀相助

8．下列各句括号中是补出的成分，意思不正确的一项是（） (A)（齐人）得庆封，负之斧质 (B)齐人以为让（鲁） (C)（卢满嫳）尽杀崔杼之妻子及支属 (D)（庆封）身为戮，支属不可以见

9．下列句子编为四组，全部表达不义之人没有好结果的一组是（） ①吾已诛之矣 ②（崔杼）无归，因而自绞也 ③荆灵王闻之，率诸侯以攻吴 ④若庆封者，可谓重死矣 ⑤身为戮，支属不可以见，行忮之故也 ⑥其始相助，后必相恶 (A)①③④ (B)②④⑥ (C)①⑤⑥ (D)②③⑤

10．下列对原文的理解和分析，不正确的一项是（） (A)崔杼与庆封的交往是小人之间的勾结和利用 (B)鲁国由于荆灵王的干涉而赶走了庆封 (C)崔杼因家破人亡而自杀身死。 (D)按照大义行事的人才会有真正的友谊。

12． ①下列对词句的理解，不正确的一项是（2分） (A)“雪晓清笳乱起”句突出了边地风光特色，也渲染了战争气氛。 (B)“想关河”中的“想”是“推测”、“猜想”的意思。 (C)“雁门西，青海际”两句，代指宋金对峙的前线地区。 (D)“漏声断”中“断”，是断断续续的意思。答：[ ]

12.2 ②下列对这首词的赏析，不正确的一项是（2分） (A)“铁骑无声望似水”句，形象地描绘了军队阵容的整肃与声势的浩大。 (B)词的上片写梦境，下片写梦醒后的情境和感想，衔接自然，结构紧凑。 (C)“清笳乱起”和“铁骑无声”一动一静，以动衬静，手法巧妙。 (D)作者通过“雪晓”、“寒灯”“漏断”、“月斜”等意象，写出了清冷的意境。答：[ ] ，。

14．下列判断，符合文意的一项是（3分） (A)在戏剧中，表演是手段，故事才是核心，所以没有剧本就没有戏剧。 (B)戏曲是中国传统艺术，与话剧、歌剧、舞剧不同，不属于严格意义上的戏剧。 (C)西方戏剧的代表是斯坦尼和布莱希特体系，而中国戏剧的代表是梅兰芳体系。 (D)虽然“戏”字出现很早，但中国戏曲的成熟至今还不到1000年。

15．根据《红楼梦》等四大古典名着改编的电视连续剧，从表演体系来说，与其最为接近的一项是（3分） (A)斯坦尼斯拉夫斯基体系。 (B)布莱希特体系。 (C)梅兰芳体系。 (D)写意体系。

申論題 (0)