97年 - 國立花蓮教育大學附設實驗國民小學97學年度新進教師甄選國語文科試題卷#1986

科目：教甄◆國文(國小幼兒) | 年份：97年 | 選擇題數：50 | 申論題數：0

試卷資訊

所屬科目：教甄◆國文(國小幼兒)

選擇題 (50)

哪一組語詞「」內所標示的「字音」答案是完全正確的？ (A) 縱ㄗㄨㄥ貫公路；扳ㄅㄢˇ回一局；凹凸ㄊㄨˊ不平； (B) 飛天蝙ㄅㄧㄢˇ蝠；烘焙ㄅㄟˋ蛋糕；廣播ㄅㄛˋ電台； (C) 肌肉萎ㄨㄟ縮；雕刻ㄎㄜˋ藝術；自力更ㄍㄥˋ生； (D) 玲瓏剔ㄊㄧ透；普遍ㄆㄧㄢˋ現象；愛國獎券ㄑㄩㄢˋ

下列注音何者有誤？ (A)阿胖和我是好朋友，我們「倆ㄌ一ㄚˇ」常一起參加比賽； (B)原本勝「券ㄐㄩㄢˋ」在握的比賽竟然輸了； (C)草莓和優酪乳「混ㄏㄨㄣˋ」在一起很好喝； (D)他蹲下將鞋帶「繫ㄐ一ˋ」好。

陳校長的三位朋友在今天分別過七十大壽、喬遷新居以及分店開幕，如果你是學校的事務組長，下面甲、乙、丙三幅對聯該如何送給這三位才恰當：甲聯：一簾風月王維畫，四壁雲山杜甫詩。乙聯：交以道接以禮，近者悅遠者來。丙聯：室有芝蘭春自永，人如松柏歲長新。 (A)甲聯送喬遷新居者；乙聯送分店開幕者；丙聯送七十大壽者。 (B)甲聯送分店開幕者；乙聯送喬遷新居者；丙聯送七十大壽者。 (C)甲聯送七十大壽者；乙聯送喬遷新居者；丙聯送分店開幕者。 (D)甲聯送七十大壽者；乙聯送分店開幕者；丙聯送喬遷新居者。

下列四組詞語，哪一組是完全沒有錯誤的字？ (A) 敝帚自珍；舌敝脣焦；民生凋敝； (B) 犯顏苦諫；察顏觀色；和顏悅色； (C) 隨手塗鴨；雞同鴨講；鴉雀無聲； (D) 留芳後世；後補球員；杜絕後患。

「當我因為朋友間猜記而感到彷惶時，我喜歡一個人形單影枝的到郊外。週遭蒼鬱的樹，偶爾傳來的鳥叫聲，此時都成了我的好朋友，撫慰我不安的心情，我將眼前的美景拍下，放在我的記念冊裡」這個句子有幾個錯別字？ (A)4個 (B)3個 (C)2個　(D)1個。

學校舉辦各項才藝競賽，頒獎時臺上三位學生由左至右手上的錦旗的題字分別為：「錦心繡口」、「珠圓玉潤」、「懸河唾玉」等祝賀詞，由其順序可知這三位學生分屬於何種比賽的優勝？ (A)演講比賽、書法比賽、作文比賽。 (B)歌唱比賽、珠算比賽、辯論比賽。 (C)作文比賽、舞蹈比賽、演講比賽。 (D)作文比賽、歌唱比賽、演講比賽。

請從下列【】中的一段話，找出總共有幾個錯字？【困頓的歲月使得他面黃飢瘦、衣不敝體，事事得委屈求全。但他告訴自己：這是老天爺對他的考驗。因此，他不僅沒有灰心喪志，反而憤發圖強，終於金榜提名，出人投地。】 (A) 四個字　　(B) 五個字　　(C) 六個字　　(D) 七個字

日常生活，免不了應酬往來，若措辭不當，勢必貽笑大方。下列應用文字，完全正確的有：1.朋友新居落成，可以「宜室宜家」或「潭第鼎新」慶賀。2.朋友當選民代，可以「眾望所歸」或「言重九鼎」慶賀。3.朋友女兒出嫁，可以「于歸諧吉」或「妙選東床」慶賀。4.朋友父親過世，可以「道範長存」或「斗山安養」悼輓。 (A)124 (B)234 (C)134 (D)1234。

「三思而後行」用「三」代表多數。下列選項中的「三」字用法與此相同： (A)三更燈火五更雞。 (B)判官還講三分理。 (C)逢人只說三分話。 (D)貨比三家不吃虧。

下列那一句話不是「譬喻」修辭？ (A)一片鳥囀，簡直是一派和諧的交響樂。 (B)那片鳥聲是清脆的，是嘹亮的。 (C)杜鵑一聲急似一聲，竟是淒絕的哀樂。 (D)跳盪得那樣輕靈，腳上像是有彈簧。

當你寫信給長輩時，下列格式何者是正確的？ (A)信封中的稱呼是你對受信人的稱呼，例如「○○○伯父」； (B)信封中間的姓名、稱謂底下要用「大啟」； (C)寫明信片須用「啟」「緘」等字樣； (D)信末問候語如「敬祝身體健康」的「身體健康」，應換行頂格書寫。

議論文的「論證」指的是什麼？ (A)作者所闡述的觀點； (B)在議論文中指的是例子； (C)用論據證明論點的過程； (D)證明論點的材料或依據。

（）下面「」內的部首，何者是正確的？ (A) 「吝」嗇、「呆」瓜、「命」運，都是「口」部。 (B) 「朋」友、「期」望、「脾」氣，都是「月」部。 (C) 「封」面、「奪」標、「對」抗，都是「寸」部。 (D) 「閃」避、「問」題、房「間」，都是「門」部。

下列各選項「」中的文字，何者詞性相同？ (A)「蜿蜒」山路旁，有許多小路「蜿蜒」著； (B)即使我一再「道歉」，但他還是不接受我的「道歉」； (C)別問我怎樣為你「雕像」，你的「雕像」就是你的詩； (D)「溫暖」的陽光，一如你「溫暖」的關懷。

「在浩瀚的宇宙中，人類渺小得有如滄海之一粟。」這段文句中應用了譬喻修辭技巧，以「滄海之一粟」來比喻人類的渺小。下列何者也使用相同的修辭法： (A)秘密彷彿烈日下的冰淇淋，無法長久保留； (B)如果少了和顏悅色，關心往往成為一種負擔； (C)下午的陽光從荷葉上反彈過來，翠綠映入眼簾； (D)她們長相神似，感情親密，是一對人見人羨的好姊妹。

下列何者不屬於擬人化的描述手法。 (A) 星星在天上眨著矇矓的倦眼； (B) 他這個人最喜歡逢迎拍馬； (C) 春天用它的手撫摸著綠色的大地； (D) 老狗向主人傾訴他的不幸遭遇。

「上學期在活動中心的戲劇演出，博得滿堂彩，全校師生都對我們刮目相看；前幾天的惜別同樂會，更是把每個人的情緒都Ｈｉｇｈ到最高點。」這句話是屬於哪一種關係的複句？  (A)轉折 (B)層遞 (C)倒裝　 (D)因果。

若有人問：「尊師是否仍執教於貴校？」下列應答何者最為恰當： (A)唉！愚師已於去年因病與世長辭； (B)是的，令師目前仍在本校授業； (C)不，敝業師早已在多年前轉任他校服務； (D)先師下學期即將屆齡退休，返鄉養老。

下列哪一個句子兼具兩種感官摹寫？ (A) 冬天的北風，非常寒冷刺骨； (B) 妹妹有一對烏溜溜的大眼睛，臉頰像紅蘋果，非常可愛； (C) 鹹鹹酸酸的梅子，是妹妹最愛吃的； (D) 跑者以優美的姿態滑回本壘，全場響起如雷的喝采和掌聲。

與「星辰般燦爛奪目」對比的是哪一句？ (A)螺絲釘般毫不起眼 (B)煙火般光輝耀眼 (C)歲月般稍縱即逝 (D)天籟般悅耳動聽。

「六書」為中國文字造字的方法，其中所謂「形聲」是指：依事物的類別，拿一個作為「形符」，另一個取字音相同或相近的字作為「聲符」，再把兩個結合起來，便成為新的字。如「捉泥鰍」的「鰍」是個形聲字，形符是「魚」，表示它屬於魚類；聲符是「秋」，表示此字讀作「ㄑㄧㄡ」。依上述理解，請就下列各組「」中的文字選出皆為形聲字的選項。 (A)捨「本」逐「末」 / 物價「上」漲 / 游「刃」有餘； (B)「松」柏長青 / 「桃」李芬芳 / 「返」老還童； (C)「信」口開河 / 庖丁「解」牛 / 口誅筆「伐」； (D)披星戴「月」 / 亡「羊」補牢 / 青「山」綠水。

下列何者不屬於誇飾修辭？ (A) 他的臉像燃燒的炭火，兩眼充滿了殺氣，好像瞬間就可以置人於死地； (B) 他的眼力很好，五十公尺以外的螞蟻，都看得一清二楚； (C) 泥鰍全身黏黏的、滑溜溜的，手再怎麼用力也抓不住； (D) 他哭了，眼淚像忘了關緊的水龍頭。

「迅速、安置、期待、辜負」以上四個詞語屬於同義複詞的有幾個？ (A)一個 (B)二個 (C)三個 (D)四個。

下列對聯何者最適合貼在書房門口？ (A)門集春夏秋冬福，戶納東西南北財； (B)萬戶春風為子壽，半窗松雪論天倫； (C)春風得意千條綠，快馬加鞭萬里程； (D)立節可為千載道，成文自足一家言。

「俄頃、彈指、轉瞬間、一股腦兒、兩箭之地、須臾、剎那間。」以上指時間很短的語詞有幾個？ (A)六個　　　(B)五個　　　(C)四個　　　(D)三個。

下列文句「」中的成語，何者使用最為恰當？ (A)這幅畫經過名家潤飾之後，便栩栩如生，頗具「畫龍點睛」之妙； (B)馬戲團裡常有動物穿著人類的衣服做逗趣的表演，真是「衣冠禽獸」啊！ (C)力身處世當求無愧於心，故人人要矢志做個「樑上君子」，才不虛此生； (D)地震使得阿雄的家成了斷垣殘壁，他只好「披星戴月」的露宿野外。

「五花八門」之於「千篇一律」，猶如「大排長龍」之於： (A)默默無聞　　(B)人聲鼎沸 (C)奪人眼目　　　(D)門可羅雀。

林小明今天參加花大附小的教師甄試，到了考場已經遲到十分鐘，又發現跑錯了考試的教室。下列那一個選項最適合形容他的遭遇？ (A)虎落平陽被犬欺　　　(B)屋漏偏逢連夜雨 (C)人生自古誰無死　　　(D)偷雞不著蝕把米。

下列哪一組文句中的「前」、「後」二字，都含有「未來」的意思？ (A)前途無量 / 後會有期； (B)前車之鑑 / 後來居上； (C)前事不忘 / 後患無窮； (D)前無古人 / 後無來者。

「好整以□」、「□疵」、「□以時日」、「名聞□邇」上述□中的字，依序應該填入： (A) 暇、遐、瑕、假； (B) 暇、假、瑕、遐； (C) 暇、瑕、遐、假； (D) 暇、瑕、假、遐。

下列文句中粗體、畫線部分的代名詞，何者使用為正確？（A）媽媽常告訴我們，我不怕辛苦，只要我們衣食無虞，快樂幸福；（B）他指著街尾的麵攤，嚷著說去到這裡，一定要吃碗招牌拉麵；（C）他把書包翻了半天，懊喪的說：「我的准考證放在家裡忘了帶出來。」（D）爸爸肚子餓，我跟他說：「我們不上館子，回家蒸個粽子給他吃」

下列那一組詩句沒有對仗？ (A)春種一粒粟，秋收萬顆子； (B)明月松間照，清泉石上流； (C)待到重陽日，還來就菊花； (D)竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。

一個白髮蒼蒼的老人到新兵招募處，揚言說：「我要入伍！」接待人員說：「您多大歲數了？您應該知道，這樣的年齡來當兵實在是太老了吧！」老人回答說：「難道你們不需要將軍嗎？」文中老人的行為，以下列何者來形容最為貼切？ (A)義薄雲天肝膽相照； (B)投筆從戎棄文就武； (C)巾幗英雄不讓鬚眉； (D)老驥伏櫪壯心不已。

下列選項「」中的語詞，哪一個不是狀聲詞？ (A)磨刀「霍霍」向豬羊； (B)蘆葦「窸窣」地啜泣； (C)市聲「鼎沸」； (D)水鳥被人驚起「格格」價飛。

下列文句「」中的字，字音標示完全正確的選項是： (A)世界衛生組織建議產婦分「娩」(ㄇㄧㄢˇ)後，立即讓新生兒吸「吮」(ㄕㄨㄣˇ)母親的乳房，對母乳分泌及嬰兒心理皆有好處。 (B)聯合國安理會主席「盱」(ㄩ)衡情勢，在敵對雙方之間進行「斡」(ㄨㄛˋ)旋，終於化解戰爭一觸即發的緊張氣氛。 (C)談判桌上，氣氛詭「譎」(ㄐㄩˊ)，部長「忖」(ㄘㄨㄣˇ)度著該如何應對，才能確保我方利益不受侵害。 (D)當記者問起最新的「緋」(ㄈㄟˇ)聞，這位新科影后只是露出狡「黠」(ㄐㄧㄚˊ)的笑容，什麼都沒說。

「香煙銷肺者請自重！」警語中「銷肺者」一詞乃借用同音異義字來達成其特殊效果。下列文句「」內的語詞，何者不屬於此類諧音詞？ (A)老們常感嘆教學辛苦，學生不受教，大有「有教無淚」之慨； (B)彰化縣政府為慶祝元宵節，特舉行「彰燈結彩」慶祝活動； (C)教師節當天，李老師的E-mail出現這樣的話：老師，謝謝您「毀人不倦」； (D)為招攬客人，檳榔業者以「辣妹」為號召。

上引對聯各詠一歷史人物，若依序排列，正確的選項是： (甲)萬古丹心盟日月，千年義氣表春秋 (乙)未劈曹顱千古恨，曾醫關臂一軍驚 (丙)天意欲興劉，到此英雄難用武人心猶慕項，至今父老尚稱王 (丁)由仁居義，傳堯舜、禹湯、文武、周孔之道知言養氣，充惻隱、羞惡、恭敬、是非之心 (A)關羽／華陀／項羽／孟子； (B)關羽／扁鵲／項羽／孔子； (C)文天祥／華陀／劉邦／孔子； (D)文天祥／扁鵲／劉邦／孟子。

法國總統柯蒂有一次參觀巴黎的抽象畫展，別人問他看不看得懂那些畫。他嘆了口氣說：「我費了一輩子工夫，才懂得一個人並不需要樣樣懂。」請問上述這一段話，柯蒂的意思是在指： (A)他不懂畫，但沒關係； (B)他懂畫，但覺得那些畫沒有意義； (C)他花了好大的工夫才懂那些畫； (D)他研究了一輩子，還是不懂。

下列文句「」內成語的運用，正確的選項是： (A)他把子女教養得很好，對子女而言，真可說是「無忝所生」了； (B)李大華的爸爸和媽媽身材都很高大，稱得上是「椿萱並茂」； (C)陳先生退休後，全心照顧年邁的母親，「烏鳥私情」的孝行，令人感動； (D)小李經常花大錢買漂亮的衣服送給父母，不愧是「彩衣娛親」的孝子。

「到關渡賞鳥，看到白鷺鷥翹著尾巴，體態□□□□，輕靈地跳盪著。」缺空的詞語用下列何者最合適？ (A)豐腴臃腫　　 (B)扶搖直上 (C)穠纖合度　　 (D)瞵視昂藏

( )下列各文句「」內的字，讀音相同的選項是： (A)看到遍地餓「殍」，讓人不由心生寄「蜉」蝣於天地的感慨； (B)他誤蹈法網，身陷囹「圄」，面對年邁的父母，只能慚惶不「語」； (C)婚禮上的「筵」席，山珍海味應有盡有，真令人垂「涎」三尺； (D)白髮「皤」皤的老者向西王母祈求「蟠」桃，以期延年益壽。

「只有少數人能從別人的錯誤中獲得教訓。其餘的都是那些別人。」這兩句話的意思是： (A)人只有靠自己，別人靠不住； (B)多數人不曉得以別人為殷鑒； (C)只有少數人不犯過錯； (D)多數人總是責人嚴，律己寬。

「小孩在綠油油的草地上奔跑嬉戲」，句中的「綠油油」是形容詞，下列文句「」中的語詞何者也是形容詞： (A)大冷天，喝一碗「熱騰騰」的紅豆湯，好幸福！ (B)衛兵「直挺挺」的站在軍營的大門口，一動也不動； (C)小華誤會了我，「氣沖沖」的跑來向我興師問罪； (D)他「眼睜睜」的看著考試時間流逝，卻不知如何作答。

哪一個語詞屬於褒義詞？ (A) 螳臂擋車　　　(B) 餘音繞梁 (C) 物以類聚　　　(D) 畫蛇添足

閱讀測驗一：　鍾毓、鍾會少有令譽。年十三，魏文帝聞之，語其父鍾繇曰：「可令二子來。」於是敕見。毓面有汗，曰：「卿面何以汗？」毓對曰：「戰戰惶惶，汗出如漿。」復問會：「卿何以不汗？」對曰：「戰戰慄慄，汗不敢出。」 45.（）「少有令譽」意謂： (A)很少有人稱讚； (B)很小就得到功名； (C)很少有過失； (D)很小就有好的聲譽。

少有令譽」與「可令二子來」，兩「令」字音義如何？ (A)音義皆同； (B)音同義異； (C)音異義同； (D)音義皆異。

（甲）毓面有「汗」（乙）卿面何以「汗」（丙）「汗」出如漿（丁）卿何以不「汗」（戊）「汗」不敢出。以上「汗」字意思相同的是 (A)甲乙丙；(B)乙丙丁；(C)丙丁戊； (D)甲丙戊。

平凡的葉子—劉墉如果你要享受寧靜，就不要去做一朵花，免得蜂蝶去騷擾你，頑童去採摘你，當你逐漸凋萎的時候，連你的主人也以厭惡的眼光看你。你就安心地做一片平平凡凡的葉子吧！在千萬□1中偷偷地抽出嫩芽，悄悄地茁壯，漸漸地獨立，盡你的力量，製造營養，滋潤自己，也供應整棵樹的成長，然後在秋天裡淡淡地染上一抹嫣紅，□2地隨風飄落。何必去做一朵燦爛的花？那朵花會有葉子來得耐久呢？何必擁有許許多多的花瓣？那片花瓣有葉子來得結實呢？何必去向葉子們炫耀？花朵豈知道，當他凋落後留下的果實，還需要葉子們去滋養。如此說來，做一片平凡的葉子，豈非更值得驕傲嗎？ 48.( )本文中□1應該填入哪一個詞彙最恰當？ (A)吾黨　(B)同學　(C)汝輩　(D)同儕

平凡的葉子—劉墉如果你要享受寧靜，就不要去做一朵花，免得蜂蝶去騷擾你，頑童去採摘你，當你逐漸凋萎的時候，連你的主人也以厭惡的眼光看你。你就安心地做一片平平凡凡的葉子吧！在千萬□1中偷偷地抽出嫩芽，悄悄地茁壯，漸漸地獨立，盡你的力量，製造營養，滋潤自己，也供應整棵樹的成長，然後在秋天裡淡淡地染上一抹嫣紅，□2地隨風飄落。何必去做一朵燦爛的花？那朵花會有葉子來得耐久呢？何必擁有許許多多的花瓣？那片花瓣有葉子來得結實呢？何必去向葉子們炫耀？花朵豈知道，當他凋落後留下的果實，還需要葉子們去滋養。如此說來，做一片平凡的葉子，豈非更值得驕傲嗎？

本文中□2應該填入哪一個詞彙，與全文的情境最能結合？ (A)輕輕　(B)紛紛　(C)幽幽 (D)慢慢

平凡的葉子—劉墉如果你要享受寧靜，就不要去做一朵花，免得蜂蝶去騷擾你，頑童去採摘你，當你逐漸凋萎的時候，連你的主人也以厭惡的眼光看你。你就安心地做一片平平凡凡的葉子吧！在千萬□1中偷偷地抽出嫩芽，悄悄地茁壯，漸漸地獨立，盡你的力量，製造營養，滋潤自己，也供應整棵樹的成長，然後在秋天裡淡淡地染上一抹嫣紅，□2地隨風飄落。何必去做一朵燦爛的花？那朵花會有葉子來得耐久呢？何必擁有許許多多的花瓣？那片花瓣有葉子來得結實呢？何必去向葉子們炫耀？花朵豈知道，當他凋落後留下的果實，還需要葉子們去滋養。如此說來，做一片平凡的葉子，豈非更值得驕傲嗎？

由本文可知，作者認為面對生活所應採取的態度是什麼？ (A)追求卓越，超越顛峰 (B)淡泊寧靜，盡其在我 (C)自強不息，無畏困難 (D)避世獨立，不受干擾

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