97年 - 97 原住民族特種考試_五等_各類科：國文（作文、公文與測驗） #6273

科目：初等/五等/佐級◆國文 | 年份：97年 | 選擇題數：10 | 申論題數：2

試卷資訊

所屬科目：初等/五等/佐級◆國文

選擇題 (10)

下列那項譬喻，是引文中未曾運用過的？ (A)初生草木(B)及時甘霖(C)夏日炎蒸(D)和煦春風

綜觀文意，王守仁主張教育童子的方法是什麼？ (A)嚴格管教(B)引導鼓勵(C)放任嬉戲(D)順其自然

對於本文修辭技巧的說明，下列選項何者正確？ (A)「樂嬉遊而憚拘檢」是運用句中對偶法 (B)「如草木之始萌芽」是運用了暗喻法 (C)「若冰霜剝落，則生意蕭索」運用設問法 (D)「舒暢之則條達，摧撓之則衰萎」運用層遞法

梁簡文帝詩：「凍解池開綠，雲穿天半晴。遊心不應動，為此欲逢迎」，詩中作者賞玩觀覽的季節是： (A)春季(B)夏季(C)秋季(D)冬季

白靈詩：「扶搖直上，小小的希望能懸得多高呢／長長一生莫非這樣一場遊戲吧／細細一線，卻想與整座天空拔河／上去再上去，都快看不見了／沿著河堤，我開始拉著天空奔跑」，請問這首詩所描寫的是什麼？ (A)滑翔翼(B)飛鳥(C)風箏(D)鞦韆

甲、乙、丙、丁四個男孩在酒酣耳熱之際，決定玩「成語造句」遊戲，說錯的要受罰。
甲說：那台老舊的電扇早已被「束之高閣」，不能使用了
乙說：遠在臺北的季妹妹「音容宛在」，真令我思念
丙說：外界的流言緋聞，只是「隔靴搔癢」，對我毫無影響
丁說：我們應該彼此互相照顧，怎可天天「鉤心鬥角」呢
請問那個人得受罰？ (A)甲(B)乙(C)丙(D)丁

「別的我不知道，我知道我不會受苦。我生來是朵花，花不會工作也不應當工作。花只嫁給富麗的春天。」（老舍＜陽光＞）以下各項敘述，何者為非？ (A)文中有運用上一句的結尾，作下一句的起頭 (B)文中利用人與花的相似點，用花比喻人的嬌貴 (C)文中運用花的自述，形容春天陽光的富麗 (D)文中藉花的出嫁，投射女生對歸宿的選擇

陳先生去年退休，同事送給他一幅匾額作為紀念，上面的題字是「功在杏壇」；陳先生原來的職業屬於： (A)農業界(B)教育界(C)宗教界(D)醫藥界

「破□沉舟」，□中應填入： (A)斧(B)浮(C)釜(D)府

學生寫信給老師，信封的「啟封詞」應該用： (A)大啟(B)道啟(C)敬啟(D)台啟

申論題 (2)

一、作文

落實原住民族文化傳統「返本開新」之我見

二、公文

試擬行政院原住民族委員會函請臺灣地區各公私立大專校院：研提專案計畫，鼓勵學生組織團隊，於寒、暑假期間，親臨各原住民族部落（市、鎮、鄉、里、村等）所在之中小學校，實施文化知能研習營或從事學業技藝輔導活動，於中華民國 97 年 12 月 31 日（星期三）之前（以郵戳為憑）寄達本會，俟審議通過後，將專函通知補助計畫執行之經費及相關事項。