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97年 - 97 台東縣立豐田國中七年級第三次月考 - 國文科#5861

科目：國中◆國文 | 年份：97年 | 選擇題數：28 | 申論題數：0

試卷資訊

所屬科目：國中◆國文

選擇題 (28)

下列哪一種寫作技巧，最能夠用來敘述兒時記趣一文所採用、描寫的？　(A)運用抒情手法(B)運用譬喻和誇飾修辭(C)善於分析、說理(D)採用寓言說理的方式。
「我沒有阿姆斯壯的幸運，月球之旅，也只有□□的分了。」缺空最適合填入哪個詞語？　(A)隱遁(B)悠遊(C)神遊(D)邂逅。
作者運用了豐富的想像力，下列哪一句「沒有」運用到想像力？　(A)夏蚊成雷，私擬作群鶴舞空(B)捉蝦蟆，鞭數十，驅之別院(C)以土礫凸者為丘，凹者為壑(D)留蚊於素帳中，徐噴以煙，使之沖煙飛鳴，作青雲白鶴觀。
下列「　」中的字，何者替換後意思「改變」？　(A)見「藐」小微物—渺(B)「余」憶童稚時—予(C)心之所「向」—嚮(D)留蚊於「素」帳中—絹。
下列「　」中的字，何者替換後意思「改變」？　(A)「蓋」一癩蝦蟆也：盍(B)「盡」為所吞：全(C)心之所「向」：往(D)作青雲白鶴「觀」：看。
下列詞語，何者運用正確？　(A)由於上司的器重，他「怡然」扛起了艱鉅的重責大任(B)檢察官「明察秋毫」，終於偵破了這件棘手的刑案(C)考試作弊之後，他內心「龐然」不安(D)這趟古都之旅，使我一圓「神遊」北京的夢想。
「雖然教室吵鬧不休，但他卻能靜心觀賞，怡然自得。」句中的「怡然自得」可換為什麼？　(A)自得其樂(B)如坐針氈(C)坐立不安(D)哄堂大笑。
下列「　」中的字，哪一組詞性相同？　(A)記憶「長」存／千里單「騎」(B)結著厚「繭」／未「鋪」柏油(C)熱鐵「烙」膚／「摺」紙船(D)「倏忽」即逝／「粗糙」不堪。
有關紙船印象一文的寫作方式，下列何者「不恰當」？　(A)本文是一篇以描述子女孝順母親為主的抒情文(B)首段由「每個人的一生都會遭遇許多事」談起，屬於冒題法(C)文中運用了許多譬喻和排比的手法，使描述更加鮮明、文字更加生動(D)本文雖採取記敘的筆調，但在寫作時隨處流露出濃郁的抒情韻味。
下列各組「　」中詞語的意思，何組兩兩相同？　(A)一講到正經事，他的態度就「儼然」起來／面對考試，他的神情十分「儼然」(B)他一點都不通融，很不近「人情」／欠別人「人情」千萬要記得(C)你真是「糟蹋」食物／你這些話真的很「糟蹋」人(D)據說「八卦」可以避邪／聽「八卦」是某些人的生活樂趣。
「這種美麗的感情要到年事稍長後才能體會出來。」句中「美麗的感情」是指什麼？　(A)父母對孩子無微不至的照顧(B)子女對父母孺慕深情的感念(C)父母對孩子成龍成鳳的期待(D)子女渴望得到父母稱讚的心願。
砥、礪原來都是磨刀石的意思，後來引申作為磨鍊。下列哪些詞語的意思，也和「砥礪」這個詞語相同，都屬於和原意相關而又作引申的？　(A)今昔(B)規矩(C)琵琶(D)將相。
「人都是渴望進步的，而砥礪自己進步的動力，用反面的激將或正面的鼓勵都可以殊途同歸。」上文中的「砥礪」一詞，代換成下列哪一個詞語後，意思不變？　(A)折磨(B)磨鍊(C)面對(D)耗損。
「咄咄逼人」之於「和顏悅色」；猶如「堂而皇之」之於下列何者？　(A)登堂入室(B)作賊心虛(C)冠冕堂皇(D)蜻蜓點水。
昔日粗糲的地瓜，今日成了某館子上的佳餚，而且價錢並不便宜，可見地瓜已讓人改變了「價值」。下列何者「不是」現代人對地瓜的觀感？　(A)烏鴉變鳳凰(B)給人一分感恩惜福的心情(C)看到地瓜，更讓人感到神傷(D)因地瓜的重現，使人著眼於更美好的未來，而激盪出力量。
(甲)受到林志玲的影響，許多女生全力追求穠□合度的身材(乙)我誠摯地表達□悔之意了，你就原諒我吧(丙)他是電玩高手，每次玩遊戲總能夠輕鬆的□滅敵人(丁)昨晚才說著盜賊猖獗，沒想到一語成□，今天他家真的遭小偷(戊)班上的同學沒有人願意勞動服務，最後只好抽□決定。以上缺空處應該依序填入哪些字？　(A)殲、讖、纖、籤、懺(B)纖、懺、殲、讖、籤(C)讖、殲、懺、纖、籤(D)殲、籤、讖、纖、懺。
根據地瓜的聯想一文的大意，下列對於「番薯」的象徵意義說明，何者「有誤」？　(A)繁殖力非常旺盛，不易摧毀(B)可以是一般人生活的寫照(C)具有強大堅韌的生命力(D)表現高不可攀的尊貴感。
下列各組詞語意思的關係，何者「異於」其他三者？　(A)叨天之幸、禍不單行(B)堂而皇之、鬼鬼祟祟(C)殊途同歸、大相逕庭(D)民生凋敝、民不聊生。
下列各個人物的造句，何者正確？　(A)這位挑戰者技術生澀，全靠運氣過關，成了「過來人」(B)搬家公司正在招聘「腳力」，你不妨去應徵(C)別人約會，他老是喜歡當「跑堂的」，很惹人厭(D)他需要一位「幕僚」，來幫他處理打掃整潔的家事。
「過去吃地瓜，是因為貧乏，今天吃地瓜，是因為豐厚。」這句話的意思為何？　(A)臺灣外型像地瓜，吃地瓜代表愛臺灣(B)貧窮或富裕的人都愛吃地瓜，也愛地瓜樸實風貌(C)過去地瓜便宜是窮人的主食；今日吃地瓜是為了嘗鮮與健康(D)地瓜一直都是臺灣人不可或缺的佳餚。
下列「　」中的量詞，何者替換後意義不變？　(A)「一彎」新月—一輪(B)「三頭」豬—三口(C)「一枚」小小齒輪—一道(D)「一幅」畫—一副。
走進書店，財經類的書櫃前總是站著最多的人，但是翻閱藝術類書籍的人則寥寥可數，請問此一現象與下列何項相符？　(A)誰都不滿足自己的財富(B)金錢不是萬能(C)一技在身走遍天下(D)沒有家產就沒痴心的兒女。
「人生是無限豐富，世界是發掘不盡的奧妙。」這句話的意思為何？　(A)生命有限，應當發掘無盡的寶藏(B)只要肯用心，生命與世界的豐美都能盡情聆賞(C)人的潛能只要善用，可以發掘世界的許多奧妙(D)學海無涯，人是如此藐小。
下列「　」中的詞語，何者運用正確？　(A)李大同吃飽飯後，「豁然」長嘆一聲，滿足地回家了(B)參觀完世界七大遺產的古蹟後，對古代工藝技術的高度崇敬不禁「油然」而生(C)風吹過樹林，樹木隨風搖擺，發出「愴然」的聲音(D)「龐然」地一聲，櫃子上的紙箱掉到地上，紙箱內的書籍散落了一地。
下列各選項「　」中的字，何組讀音兩兩相同？　(A)懸「崖」勒馬／浪跡天「涯」(B)「添」加色彩／「舔」冰淇淋(C)樸「拙」可愛／成長「茁」壯(D)聰明「睿」智／疏「濬」水道。
下列「　」中的詞語，何者運用「不正確」？　(A)每當黃昏，我總靜坐在溪旁，看著那晶明「清朗」的溪裡，有成群結隊的小魚在嬉戲(B)面對挫折，唯有把失意的情緒「昇華」為奮鬥的動力，才能邁向成功的坦途(C)如果讀書毫無心得，不能變化氣質，只知用書來「裝飾」門面，妄自尊大，最要不得(D)所謂學問並不單純指知識的「汲取」，它更應包括人格的培養和為人處世的講求。
「性情、豐富」二詞在讀音上有一相同之處，與下列哪一組詞語一樣？　(A)節約、儲存(B)性靈、周遭(C)聲音、懂得(D)貧困、點滴。
「夏蚊成雷」使用了何種修辭法？　(A)對偶(B)映襯(C)排比(D)誇飾。

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