所屬科目：教育學程◆教育基本知識
1.下列何者通常稱為正式教育？(A)同儕互動(B)學校教育(C)社會教育(D)終身教育。
2.教育的範圍與對象最廣的是：(A)學校(B)家庭(C)社會(D)成人教育。
3.教育能協助社會化，促進社會互助，所以教育的基本功能便是培育：(A)個人的理想(B)道德修養(C)公民訓練(D)群性。
4.所謂「教育」乃是：(A)廣義的藝術內涵(B)一門精確的科學(C)是專屬學校經營工作(D)適應外在環境，一成不變的運用。
5.下列何者敘述最符合教育「向善」之目的？(A)透過行為增強(B)身教與言教並重(C)技能學習(D)培養創意思考。
6.有關教育即「工作與成就」的概念所主要闡明的意義為何？(A)天賦論(B)決定論(C)環境因子論(D)強調兒童向善發展與實現。
7.依教育發展的軌跡觀之，下列的順序何者為是？(A)教育活動→教育思想→教育問題(B)教育問題→教育活動→教育思想(C)教育活動→教育問題→教育思想(D)教育問題→教育思想→教育活動。
8.下列有關教育的重要性的.述，何者為非(A)維持個體生存和發展個人能力(B)傳遞社會文化和促成社會進步(C)改善人類生活促進世界和平(D)建構國族中心思想。
9.子曰：「中人以上，可以語上也；中人以下，不可以語上也。」本文之旨意為：(A)行不言之教(B)行因材之教(C)行啟發之教(D)行有教無類。
10.「自行束脩以上，吾未嘗無誨焉。」其意旨與下列何者相近？(A)行有教無類(B)行啟發之教(C)行因材之教(D)行不言之教。
11.有關「自我實現」的教育本質敘述何者為真？(A)尊重個別差異(B)操作性的學習制約模式(C)外部增強滿足學習驅力(D)以教師為中心的學習模式。
12.天命之謂性、率性之謂道、俢道之謂教，其中俢道係指？(A)人文之道與自然之道(B)王道與人道(C)明道、知道、行道(D)夫子之道，忠恕而已矣。
13.下列何者為清朝張之洞所提出的教改主張？(A)西學中源(B)中體西用(C)中西兼通(D)中西融合。
14.下列何者不為近代西方教育思潮？(A)教育偏重自我民族文化保存與維護(B)自由主義抬頭，促使教育普及化、平民化(C)工業革命與資本主義興起，導致教育必須重視文雅教育(D)社會主義的教育觀，突顯了教育資源分配不均等社會問題。
15.職掌負責我國中小學師資培育主要是由教育部下屬哪個業務單位執行？(A)中部辦公室(B)技職司(C)中教司(D)國教司。
16.子曰：「士志於道，而恥惡衣惡食者，未足與議也。」意謂讀書人當(A)棄絕美衣美食(B)安貧樂道(C)貧賤度日(D)立志向學，衣食自致。
17.有位教育人物其代表性的主張是：「不是學生適應學校，而是學校適應學生」。請問這位教育人物創辦哪個學校？(A)夏山學校(B)特許學校(C)錫安山學校(D)磁石學校。
18.由政府出資興辦的教育形式是下列何種教育？(A)補習教育(B)學校教育(C)家庭教育(D)社會教育
19.下列對教育的敘述中，何者錯誤？(A)教育要能幫助個人生命潛能之激發(B)破壞個人自尊與自信的是反教育(C)教育不鼓勵學生批判反省(D)教育是價值傳遞與創造的活動。
20.我國現任的教育部長是誰？(A)鄭瑞城(B)蔡英文(C)蘇貞昌(D)杜正勝
21.下列何者是教師教學時應該持有的信念(A)確信學生有能力學習(B)確信不打不成器(C)確信只要能幫助學生，有時候體罰是必要的(D)確信學生成績就是教學成功的證據。
22.下列何者是教師尊重學生的表現？(A)一成不變的講義(B)要求學生回家自己唸(C)要求學生一遍又一遍地複誦化學元素表(D)隨時設想學生的感受。
23.如果一位教師在課堂上教導廣博精深的賭技，你會認為他是下列何種老師？(A)經師(B)惡師(C)良師(D)人師。
24.一位老師以各式教育刑具要求學生努力學習，你會認為他是下列何種老師？(A)經師(B)良師(C)惡師(D)人師。
25.學生頭髮染得五顏六色，你會用下列何種方式勸導他？(A)不用理他(B)告訴他頭髮太多顏色蓋住額頭會倒楣(C)用剪刀把頭髮剪得不成樣(D)從衛生的角度，和他討論頭髮染色的優缺點。
26.下列何者是教育的主要目的？(A)自我實現(B)改善學生未來的收入(C)培育服從的人民(D)提升學生未來的就業機會。
27.有關何者無法激發學生的學習動機？(A)設計生動的教材(B)引起學生興趣(C)適當讚美學生的參與(D)嚴格責備學生的錯誤。
28.下列有關課程的敘述，何者錯誤？(A)課程是教師教學的內容(B)課程是學生學習的材料(C)課程的目的是提供學生消磨時間的資料(D)課程通常需要經過設計組織。
29.下列關於教學的敘述何者有誤？(A)瞭解學生的情感與情緒是教學的原則之一(B)學生在教學過程中往往是被動的(C)教師必須訂定教學的目標(D)教師必須營造安全的學習環境
30.下列何者能夠有效促進學習？(A)隨意教導學習內容(B)營造恐懼的學習環境(C)有意義地組織教材(D)上完課後就不再回答學生任何關於教學內容的問題
31.目前我國高中、職學生的年齡大約是幾歲？(A)9-12(B)13-15(C)16-18(D)19-22。
32.教師以相同的教材與方法教所有學生是怎樣的行為？(A)未考慮學生的個別差異(B)公平的教學(C)省時有效(D)有意義的教學
33.國家或社會大眾希望學生學習的內容，我們通常稱為什麼？(A)校規(B)課程(C)評量(D)教學方法。
34.下列何者是適當的課程內容？(A)言行狂熱的偶像崇拜(B)暴力行為(C)閒散的人生態度(D)具時代價值的文化遺產。
35.下列何者不是教育的功能？(A)提升個人適應社會變遷的能力(B)培養民主素養(C)涵育正確的人生價值觀(D)封閉唯我的思考圖像。
36.對學校組織特質的敘述，何者不適當？(A)學校是營利性組織(B)學校是服務性組織(C)學校是受養護性組織(D)學校是科層體制組織
37.下列何者不屬於學生應盡的義務？(A)參與自治活動(B)接受國民教育(C)修習規定課程(D)接受輔導與管教。
38.一般大學開始可以像師範大學一樣，與培育師資工作的法律依據是(A)師範教育法(B)教師法(C)大學法(D)師資培育法。
39.九一貫課程中，何種領域課程時數配置所佔的百分比最大？(A)自然與生活科技領域(B)數學領域(C)語文領域(D)社會領域。
40.目前欲取得中等教育教師資格者，教育專業課程需修完多少學分？(A)26學分(B)36學分(C)40學分(D)44學分。
41.目前教育法令規定，想要當一位中學的正式教師，不需通過哪些程序？(A)修畢教育專業課程及專門課程(B)參加國家認證考試(C)通過全國教師資格檢定考試(D)通過縣市或各校教師甄選。
42.我國於民國95年(2006年)底首次立法「禁止體罰」，請問是在哪一項法中規定的？(A)國民教育法(B)教育基本法(C)教師法(D)人權保障法。
43.近些年來，各縣市政府建議各校甄選教師時，優先錄用修讀過特殊教育課程者，主要是呼應什麼樣的教育潮流？(A)一綱多本(B)回流教育(C)多元智慧(D)回歸主流。
44.某中學校內有普通班、商科及工科，這所中學屬哪一類型？(A)完全中學(B)綜合高中(C)實驗中學(D)預備中學。
45.本校師資培育中心的教育學程，依規定學生必須至少修習幾年？(A)二年(B)三年(C)四年(D)沒有任何規定。
46.下列哪些不是近來教育當局推動照顧弱勢、增進教育機會均等的措施：(A)繁星計畫(B)攜手計畫(C)精進計畫(D)教育優先區
47.我國師資培育法不涵蓋培育哪些教育層級的師資?(A)大學教師(B)高級中學(C)國民中學(D)國民小學
48.今年考進教育學程的學生將來參加教育實習時，將以什麼身分進行教育實習？(A)實習學生(B)實習教師(C)代理教師(D)正式教師。
49.近年來教育改革的措施中，不包括下列那一項？(A)九年一貫課程(B)多元入學方案(C)教科書一綱多本(D)能力分班。
50.現行課程改革採取「一綱多本」政策，其意義主要是指什麼？(A)一本綱要、多種教法(B)一本綱要、多種老師(C)一個目標、多元綱要(D)一本綱要、多種教材。
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