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98年 - 098年司法人員、98年軍法官3等_檢察事務官偵察實務組#32953

科目：犯罪學 | 年份：98年 | 選擇題數：0 | 申論題數：4

試卷資訊

所屬科目：犯罪學

選擇題 (0)

申論題 (4)

一、試說明修復式正義（restorative justice）的理論內容，以及在少年司法體系（juvenile justice system）中可行的做法？有何成效或限制？（25 分）
二、立法院於民國 97 年 12 月 30 日修正通過刑法第 41 條修正案，依該條第 1 項規定， 「犯最重本刑為五年以下有期徒刑以下之刑之罪，而受六個月以下有期徒刑或拘役 之宣告者，得以新臺幣一千元、二千元或三千元折算一日，易科罰金。」同條第 2 項 規定，「得易科罰金而未聲請易科罰金者，得以提供社會勞動六小時折算一日，易服 社會勞動」。請仔細思考評論此項刑事政策可能造成的正面與負面效應。（25 分）
三、最近關於少年飆車族、暴力族的新聞不斷，民國 98 年 6 月間，發生一起一名碩士 青年，凌晨與女友在新竹市一公園內聊天，卻遭到一群青少年毆傷致死案，更帶來 極大的社會震撼。試以犯罪學幫派觀點，說明幫派行為特性，並以犯罪學理論說明 幫派何以參與集體的，暴力的犯罪活動。（25 分）
四、犯罪學理論典範中，社會學習理論（social learning theory）強調犯罪是學習過程的 產物，除包含真正犯罪技巧的學習外，也包含犯罪心理與態度的學習。犯罪學理論 中，差別強化理論（differential reinforcement theory）與中立化理論（neutralization theory），均強調了犯罪技巧與態度的學習，但仍有相異之處，請簡單說明這兩個 理論的主要內容。（25 分）