99年 - 2010年浙江省高考语文试题#13211

科目：高考◆语文◆浙江省 | 年份：99年 | 選擇題數：9 | 申論題數：0

試卷資訊

所屬科目：高考◆语文◆浙江省

選擇題 (9)

1. 下列词语中加点的子，注音全都正确的一组是　　(A)澄澈(chéng) 轻佻(tiāo) 豁免权(huò) 舆论哗然(huá) 　　(B)甄别(zhēn) 市侩(kuài) 软着陆(zháo) 温柔敦厚(dūn) 　　(C)苍穹(qióng) 朱遂(suì) 扁桃腺(xiàn) 拈轻怕重(zhān) 　　(D)跛脚(bǒ) 菁华(jīng) 撂挑子(liào) 大雨滂沱(pāng)

2.下列各句中，没有错别字的一项是　　(A)季羡林先生是一位有原则的知识分子，对许多重大问题，他都提出过自己的意见，只不过他很少采取金刚怒目的方式，而是绵里藏针，微言大意。　　(B)我坐在暖烘烘的沙滩上，眺望浩渺的大海，观看为了一块面包而聒噪的海鸥，打量那些在海滩上寻找斑斓贝壳的孩童，尽量不去想那些不愉快的事。　　(C)初春，周围的一切在闪烁，在融化，大地蒸腾起热气，云雀安详地鸣啭着……唿吸者凛冽、砭骨的空气，融雪炫目的反光使我不由自主地眯起眼睛。　　(D)世人仅以沧海一粟之身，却能精骛八级，心游万仞，领略茫茫宇宙与纷繁人世的壮丽之美，这是何等的境界!

3.下列各句中，加点的词语运用错误的一项是　　(A)她到在不久便发现这个部门人浮于事：多数人在完成任务后，以各种物料的事情来打发时间，让被人看起来自己很忙而不被说三道四。　　(B)在演讲比赛中，他口若悬河，滔滔不绝，但所讲内容与事先定下的主旨并不相关，显得小题大做，榜上无名也就理所当然了。　　(C)象棋人机大战凸显了计算机思维与人类思维的差别，观战的内行觉得计算机的走法其实很普通，但我这个象棋方面的半瓶醋却对各种奥妙困惑不已。　　(D)他性格内向，不善于陌生人打交道，刚见到她的时候，脸都涨红了，期期艾艾了好一会儿，也不知在说些什么。

4.下列各句中，没有语病的一项是　　(A)栖息地的缩减以及遍布亚洲的偷猎行为，使得野生虎的数量急剧减少，将来老虎能否在大自然中继续生存取决于人类的实际行动。　　(B)解决地沟油回流餐桌的根本在于加快地方立法，一方面制定强制统一收购餐厨垃圾的方法，另一方面通过立法协调环保、城管、工商等部门对餐厨废油的管理力度。　　(C)近来，有些地方发生了利用短信诈骗银行卡持卡人的案件，且欺诈手法多样，出现了借口中奖、催款、退税等为名的新型欺诈。　　(D)有专家认为，保护圆明园遗址的首要任务绝不是复建，哪怕是“部分”复建，而是研究、发掘后她展现出的遗存或废墟的价值。

5.二.现代文阅读(共32分，期中选择题每小题3分) 　　(一)阅读下面的文字，完成8-11提。(12题) 　　中国山水画起源的一个重要原因，就是那些士大夫艺术家试图把山水自然搬入自己的居室来赏，来游，他们要使自己的精神走入这图画里。王维有一句诗“枕上见千里”，谋求的就是这种卧身在榻而尽观大千世界的境界，所以中国山水画论里就有一个“卧游”的术语。后来中国艺术中出现了园林和盆景，都是这种艺术理论的进一步发展与具体实现。说到底，就是将无限大的自然山水缩小到人的感官所能够把我的状态，这也决定了进一步发展的具体实现。说到底，就是将无限大的自然山水缩小到人的感官所能够把握的状态，这也决定了中国山水画的一个基本特征是人与自然的结合，天人合一，物我同一。历代的山水画家都试图在自然山水与人之间寻找这种关系，并在这两者之间大做文章。总的来说，整个古典时期，在山水画的意境处理上，大多脱离不开“山水自然”加“渔樵隐士”的基本构思和构图模式。中国山水画中的人往往是艺术家自我的化身，或者说是自然山水的灵魂与知音。“白发渔樵江渚上，惯看秋月春风”，山水中的“渔樵”并非真正的渔夫樵人，而是一种精神载体。宗炳有一句话“山水以形媚道”，人只有到山水之中，从自然的千姿万态里才能领会“道”之真味，所以中国画里的山水本质上都在强调心中之山水。　　农耕文化的悠久历史使得中国人倾向于家居生活，然而对于自然山水的审美需求与此发生矛盾。隐居山林、与鸟兽为伍是一个很不实际的幻想，那么就有了__堂文化的山水艺术，远离、盆景、山水画都可以看做这一思想的体现。有人说汉++明代的文人董其昌，说他是“山林富贵两不误”，实际上着是文人生活的一个极好的概括。中国另一特具代表意义的画科----花鸟画，与山水画差不多在同一时期(魏晋)产生。花鸟座位审美对象在本质意义上与山水相同，属于主题之外的自然、可观外物。然而，花易凋零，鸟为活体，是主题难以把握掌控的东西，所以就有了花鸟画。　　艺术反过来必然要影响生活，有余中国文人将自然艺术化、待艺术生活化，那么这种影响就更加深刻。丰子恺先生在《从梅花说到艺术》中引用了一句哲语：“人们不是为了悲哀而哭泣，乃为了哭泣二悲哀的。”在艺术上也有同样的情形，人们不是感到了自然的的美而表现为绘画的，乃是表现了绘画之后才感到自然的美。换言之，“绘画不是模仿自然，自然是模仿绘画的。”中国的园林艺术石文人将自然仿效绘画的最好例证。　　下面对中国园林艺术的特征说明，最恰当的一项是　　(A)强调生活艺术体。 (B)强调心中之山水。　　(C)强调艺术模仿自然。 (D)强调主体之外的自然。

6.下面对文章引用丰子恺先生所引哲语的作用，理解最正确的一项是　　(A)说明悲哀与哭泣的关系，强调哭泣比悲哀更加重要。　　(B)说明自然与艺术的关系，强调艺术对自然的模仿。　　(C)说明生活与艺术的关系，强调艺术对生活的反作用。　　(D)说明园林与绘画的关系，强调园林对绘画的仿效。

7.　三、古代诗文阅读(共34分，其中选择题每小题3分) 　　(一)阅读下面的文言文，完成17—21题。(18分) 　　胡叟，字伦许，安定临泾人也。世有冠冕，为西夏着姓。叟少聪敏，年十三，辨疑释理，知名乡国。其意之所悟，与成人交论，鲜有屈焉。学不师受，友人劝之，叟曰："先圣之言，精义入神者，其唯《易》乎?犹谓可思而过半。末世腐儒，粗别刚柔之位，宁有探赜①未兆者哉?就道之义，非在今矣。"及披读群籍，再阅于目，皆诵于口。好属文，既善为典雅之词，又工为鄙俗之句。以姚政将衰，遂入长安观风化，隐匿名行，惧人见知。时京兆韦祖思，少阅典坟，多蔑时辈，知叟至，召而见之。祖思习常，待叟不足，叟聊与叙温凉，拂衣而出。祖思固留之，曰："当与君论天人之际，何遽而反乎?"叟对曰："论天人者，其亡久矣。与君相知，何夸言若是也。"遂不坐而去。至主人家，赋韦杜二族，一宿而成，时年十有八矣。其述前载无违旧美，叙中世有协时事，而末及鄙黩②人皆奇其才，畏其笔。世犹传诵之，以为笑狎。　　叟孤飘坎壈，未有仕路，遂入汉中。刘义隆梁秦二州刺史冯翊吉翰，以叟才士，颇相礼接。授叟末佐，不称其怀。未几，翰迁益州，叟随入蜀，多为豪俊所尚。时蜀沙门法成，鸠率僧旅，几于千人，铸丈六金像。刘义隆恶其聚众，将加大辟。叟闻之，即赴丹陽，启申其美，遂得免焉。复还于蜀。法成感之，遗其珍物，价直千余匹。叟谓法成曰：“纬萧何人，能弃明珠?吾为德请，财何为也?”一无所受。　　对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是　　(A) 尠有屈焉屈：屈辱。　　(B) 鸠率僧旅鸠：聚合。　　(C) 将加大辟大辟：死刑。　　(D) 遗其珍物遗：赠送

8.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是　　(A) 其唯《易》乎天之苍苍，其正色邪　　(B) 拂衣而出倚歇而和质　　(C) 遂得免焉风雨兴焉　　(D)复还于蜀且贰于楚也

9.下列对原文有关内容的赏析，不正确的一项是　　(A)胡叟与友人的交谈，显示出他对经典的独特见解，以及对当时那些缺乏真才实学的读书人的不屑。　　(B)文章叙述了胡叟在京城受人召见的过程，刻画出他言辞犀利，不能容忍他人怠慢自己的性格特征。　　(C)文章通过为别人解难一事的叙述，赞美胡叟敢为他人仗义执言但又不求回报的高尚品德。　　(D)胡叟聪敏过人，少年成名，但因恃才傲物，言行偏激，得罪了京兆尹韦祖思，以致仕途受阻，一生坎坷。

申論題 (0)