110年 - 110 高等考試_三級_教育行政、國際文教行政（選試英文）、國際文教行政（選試韓文）：比較教育#102560

科目： 比較教育 | 年份：110年 | 選擇題數：0 | 申論題數：5

試卷資訊

所屬科目： 比較教育

選擇題 (0)

申論題 (5)

一、近年來歷次的國際大型教育評比，臺灣學生在數理方面的平均成績均排名在前，但仍常見以評比結果做為推動教育改革的論據，試據此分析國際大型教育評比對於各國教育政策的影響機制。（25 分）

(一)相較於千禧年發展目標中與教育相關的承諾，永續發展目標 4（SDG4）有何不同之處？（10 分）

(二)試分析 SDG4 提出上述不同於 MDGs 之目標的原因。（15 分）

三、請說明歐盟實施歐洲資歷架構（European Qualifications Framework, EQF）的主要目的（10 分），並申論其對於臺灣建立國家資歷架構的啟示。（15 分）

四、德國中等教育制度向以學校類型多元為特徵，不過進入二十一世紀之後，德國多數的邦已採用以二軌並立為基礎的學校制度。請說明該項學制改革的重點（10 分），並請就其發展加以評析。（15 分）