教育部今天表示，高中補救教學對象為學科成績在同年級後廿五%的學生，但不強制、不收費。
十二年國教預計民國一○三年正式上路，各界擔心高中學生程度差距拉大，不利教學。教育部自九十七年推動補救教學，剛開始以低收入戶、清寒家庭為主，後來於一○一年擴及所有學業落後學生，不再限制特殊身份別。
教育部今天公布「補助高級中等學校扶助弱勢學生提升學習素質注意事項」，將公私立高中補救教學的對象，訂為前一學期學科成績在同年級後廿五%。高一第一學期，則是第一次段考學科成績在同年級後廿五%。
國民及學前教育署科長黃�儀表示，補救教學不希望增加孩子負擔，因此大多數學校都採「第八節」、「抽離課堂」的模式，即是在第八節輔導課時，將需補救的學生集中到一起上課，脫離原本的班級。
黃�儀說，補救教學鼓勵但不強制，會簽署家長同意書。往年都有少數學生，因為家裡特殊狀況不參加第八節課，相關制度已行之有年。
黃�儀表示，根據過去統計，原本學科不及格的學生，約有六成在接受補救教學後，達到及格的標準。