()2.某科考試成功而喜愛該學科，可能也因之而喜歡同類學科(A)強化(B)類化(..-阿摩線上測驗

上一題

()2.某科考試成功而喜愛該學科，可能也因之而喜歡同類學科
(A)強化
(B)類化
(C)辨別
(D)消弱-----P.180

答案：B
難度： 簡單

最佳解!
	Mavis Chang 國三下 (2011/02/20) 古典制約作用可用來解釋人類的情緒反應經由古典制.....看完整詳解檢舉

	6F Jiarong 高三上 (2012/03/05) 5F你是對的，就如同↓ 一朝被蛇咬，十年怕草繩剛會叫媽媽的幼兒，叫所有人為媽媽看到狗叫「汪汪」，看到羊也叫「汪汪」 (他以為四隻腳的都同類，所以都叫「汪汪」) 檢舉
	7F Lulu Hsu 國三下 (2016/03/04) 考試成功不就是一種正增強嗎?? 為什麼強化不能? 檢舉
	8F 李宗翰國二下 (2020/04/30) 張春興 p.115 經典條件作用下的一般行為法則經由經典條件作用學習的情緒反應，也會隨著情境中刺激替代作用而類化 ex : 某科考試成功而喜愛該學科，可能也因之而喜歡同類學科類化也可能會形成二級條件作用 ex:對學科恐懼，聞聽該科目上課鐘聲即引起恐懼其他：強化在條件作用中，影響刺激-反應連結的強度，或增強條件的一切程序 ex : 在實驗中增加給食物(強化物)的頻率辨別是與上述類化相反的現象 ex:對其他類似強化的刺激不反應削弱可用來矯正學生行為偏差 ex:不理會學生檢舉

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