()6.當今(民96年)台灣學制發展的潮流包含哪些？
(A)已實施十二年國民教育
(B)輕度障礙特殊學生安置在普通班上課
(C)配合九年一貫課程，國中、國小合併為同一個學校
(D)高等教育未從菁英教育轉為普及的大眾教育。

答案：登入後查看
統計： A(639), B(6859), C(330), D(322), E(2) #33260

詳解 (共 10 筆)

#178980
12年國教將於民國103年開始實施。
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#366674
12年國教預定103年實施
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#802242
是103學年度才開始實施 而不是103年
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#775926

現在已是103年 ~~

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#776252
現在已是103年  答案是不是該修改了!
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#141993

我以為是C    A還未實施  B 部分科目仍然抽離到資源班上課  D 有 不是未從
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#374260

就我所知彰化市區(不偏遠吧?)也是有設置不久的公立學校也是國中小一貫喔,(彰化縣立信義國中小)所以應該不是都私立的吧?

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#331179

並沒有「(C)配合九年一貫課程，國中、國小合併為同一個學校」這樣的一個政策。

 

通常會設置「國中小」的，多半是因為地處偏遠，為免使學生為通學舟車勞頓，也可節省經費。在都市中，除非是私立學校，不然是不會有「國中小」這樣的學校。

 

以桃子腳為例，校史上是寫「因兩校毗鄰」才合併辦學。

 

只是這樣的合校，實施上會有很大的困難：

1.國中、小學生發展階段有異，期間青少年文化會否有正向遷移？或者只是負向交流而已？加上橫跨年齡區間太大，影響層面難以估量。

2.國中、小師資培訓方式不同，難以互為流用，加上國中、小學生教導方式容有差異，國小老師糾正國中學生，國中學生若非原國小學生，會否聽從老師教導？

3.校園空間規劃需求不同，且小學生比較上較缺乏安全意識。

4.國中、小校園文化與制度也有差，如國小每節下課時間40分鐘，國中則45分鐘，如何取捨？國小可以穿便服，國中呢？國小放學時間各有不同，但國中則多為統一。

5.最後，一個鄉鎮市區至少一個國中，但卻會有好幾個國小，如何合併？跟誰合併？校園空間問題等，加上如果原學區國小學生在合併後要跑很遠，會否反而更不便？而且雖然可以減少行政人員，但誰要被兼併呢？（兩校的校長誰要回任教師或其他職務？）

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#364831

十二年國教現已實施不是嗎？我覺得答案是(A)
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#829243

原本題目:

()6.當今台灣學制發展的潮流包含哪些？ (A)已實施十二年國民教育(B)輕度障礙特殊學生安置在普通班上課 (C)配合九年一貫課程，國中、國小合併為同一個學校 (D)高等教育未從菁英教育轉為普及的大眾教育。

修改成為

()6.當今(民96年)台灣學制發展的潮流包含哪些？ (A)已實施十二年國民教育(B)輕度障礙特殊學生安置在普通班上課 (C)配合九年一貫課程，國中、國小合併為同一個學校 (D)高等教育未從菁英教育轉為普及的大眾教育。

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