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專技高考◆團體諮商與心理治療
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105年 - 105-1 專技高考_諮商心理師:團體諮商與心理治療#49427
> 試題詳解
複選題
(複選題)領導者面對團體結束階段時的最重要任務為何?
(A)處理成員對分離的感受
(B) 處理團體中的未竟事宜
(C) 協助成員回顧團體的經驗
(D)鞏固成員將所學付諸行動
答案:
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統計:
A(596), B(311), C(559), D(464), E(23) #1256974
詳解 (共 2 筆)
ドラえもん
B1 · 2018/05/24
#2810196
團體第五階段:終了期-鞏固與結束結束團體...
(共 1829 字,隱藏中)
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奧菲莉亞
B2 · 2022/06/08
#5500000
所以這是送分的意思嗎?
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相關試題
以領導者主動、指導與結構化的程度來說,下列那一類團體成員需要被領導者引導的程度較低?(A)戒癮中心的青少年之父母(B)教師支持團體(C) 監獄受刑人(D)天然災難受害者
#1256972
有關各種團體理論取向概念的敘述,下列何者正確?(A)存在主義取向領導者的角色是為團體訂定目標,以積極的態度參與團體(B) 溝通分析團體的成員是以團體內此時此地的感受和想法,決定欲探討的內容與主題(C) 行為學派領導者重視個人的直覺判斷(D) 自我肯定訓練主張自我權力的伸張,但同時也要顧及別人的感受
#1256973
有關團體諮商的倫理議題,下列敘述何者正確?(A)非自願成員應遵守轉介單位的規定,不具備主動提出離開團體的權利(B)領導者應教育成員遵守保密原則,僅能向外人分享心得與經驗,避免談論其他成員的隱私(C)領導者不應該向轉介單位透露非自願成員參加團體的情況,以維護保密原則(D) 為了保護團體成員的隱私,無論發生任何事情領導者都不能洩漏團體進行的內容
#1256975
在第二次團體聚會,領導者觀察到成員小芬自進入團體室後就低著頭,不看任何人,也一直保持沉默,與她在第一次聚會中的樣子明顯不同。此時領導者的介入,下列何者最適當? (A)「小芬,妳今天一進來就低頭不語,我在想妳是不是對我或對誰生氣?」 (B)「小芬,妳今天似乎很安靜,是不是發生了什麼事了?」 (C) 「小芬,在上次的團體中我們已經討論過團體規範,在團體中我們每個人都要互動、參與團體。妳繼續保持沉默恐怕在團體中很難有收穫。」 (D)「小芬,妳今天一直都沉默不語,也不看我們任何人,這讓我感覺到妳好像並不想參加團體。」
#1256976
有許多因素會影響團體溝通與互動型態,心理師在帶領諮商團體時,想要塑造團體中心的溝通方式,下列作法何者最適當? (A) 鼓勵成員對著領導者說話,並努力的回應每位成員的每個分享與反應 (B) 邀請每位成員輪流發言,並掌控每位成員的發言機會與發言量 (C) 鼓勵成員自由發言,並相互給回應 (D) 鼓勵成員在每次團體聚會前或聚會後能私下邀約聚餐,以促進情感連結
#1256977
有關團體沉默的現象及處理原則,下列敘述何者錯誤? (A)成員在團體初期保持沉默是因為他們尚未熱絡起來,領導者可以不必處理 (B) 成員的沉默是一種此時此地的行為,可以幫助我們看到成員的人際模式 (C) 如果沉默成員像是陷入某種深思之中,領導者可以等待2至3分鐘 (D) 關於沉默成員的處理,領導者需在給其壓力與允許其躲入孤立角色之間取得平衡
#1256978
根據Yalom的看法,下列有關治療團體中對衝突之敘述,何者錯誤? (A)缺少衝突不會影響團體的進行與成效 (B)凝聚力是成功處理衝突的主要要件(C) 投射性認同常是團體中敵意的來源(D)成員間彼此相互的輕蔑,常源自成員的自我輕蔑
#1256979
下列有關封閉式與開放式團體的比較,何者錯誤?(A) 開放式團體需要較長時間培養團體成員的默契(B) 封閉式團體可以增進團體凝聚力(C) 開放式團體能帶來較多的洞察與行為改變(D) 封閉式團體較適合穩定性高的成員參與
#1256980
自我肯定訓練團體的目標,下列敘述何者錯誤?(A)教導成員要處處維護和伸張自己的權益(B) 了解自己在自我肯定上的非理性信念(C) 可促進成員學習表達自己想法的技巧(D) 家庭作業是常用的技巧
#1256981
關於短期團體治療的敘述,下列何者正確?①團體次數通常不會超過12次 ②通常會比較聚焦在當下或者近期的人際經驗 ③比較傾向於讓成員的組成具有較高的問題同質性 ④短期治療療效比長期治療來得好,所以逐漸受到更多的重視(A) ①③(B) ①④(C)②④(D)②③
#1256982
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