(A)說明 (B)建議 (C)發展 (D)規畫。請問四個選項中,哪一項所運用的認..-阿摩線上測驗
最佳解! | ||
4F 要加油,你也會考上! 高一下 (2015/04/26)
「建議、發展、規劃」比較像是「創造」層次 但不確定對不對....請高手指點囉!!這種題目超難的啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊~~~~~~~ |
5F 要加油,你也會考上! 高一下 (2015/04/27)
查了一下資料~ 「說明」應類似詮釋(用自己的話來解釋以習得的概念),是屬於「了解」層次 「建議、發展、規劃」應該都是為了「解決問題」,而使用符合規準或標準的方法來設計出的規劃,以組成一個完整、具功能性的產物,所以應是「創造」層次。 修訂版的分類 修訂版布魯姆的教育目標分類法先依知識向度和認知歷程向度,形成一個二維矩陣後,再進行教育目標的分析。 一、知識向度(Knowledge Dimension) 認知領域教育目標分類法修訂版將舊版的知識層次獨立出來,自成一個向度。知識向度屬名詞詞態,以學習內容為主,目的在協助教師區分教什麼,並延續跨領域的觀念,將知識區分成四類: (一)事實知識(Factual Knowledge):指學生應了解的術語,或是學... 查看完整內容 |