• 46. 國民中小學在教授最低教學時數之外，留供班級、學校活動、補救教學等之節數稱為什麼節數？
(A)自由節數
(B)選修節數
(C)基本學習節數
(D)彈性學習節數

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統計： A(60), B(27), C(29), D(3346), E(1) #36736

詳解 (共 1 筆)

#1530425

學習總節數分為「領域學習節數」與「彈性學習節數」。 

學校課程發展委員會應於每學年開學前，依下列規定之百分比範圍內，合理適當分配各學習領域學習節數：

1. 語文學習領域佔領域學習節數之百分之二十至百分之三十。但國民小學一、二年級語文領域學習節數得併同生活課程學習節數彈性實施之。 

2. 健康與體育、社會、藝術與人文、自然與生活科技、數學、綜合活動等六個學習領域，各佔領域學習節數之百分之十至百分之十五。 

3. 學校應依前揭比例計算各學習領域之全學年或全學期節數，並配合實際教學需要，安排各週之學習節數。 

4. 學校應配合各領域課程綱要之內容及進度，安排適當節數進行資訊及家政實習。

「彈性學習節數」由學校自行規劃辦理全校性和全年級活動、執行依學校特色所設計的課程或活動、安排學習領域選修節數、實施補救教學、進行班級輔導或學生自我學習等活動。



參閱九年一貫課程與教學網

http://teach.eje.edu.tw/9CC/brief/brief6.php 

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