「刺激、反應、正增強、負增強」等詞彙，是下列那個社會個案工作學派所慣用的概念？
(A)問題解決學派
(B)行為修正學派
(C)心理暨社會學派
(D)精神分析學派

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統計： A(50), B(630), C(67), D(27), E(0) #321085

小ㄇ想成為社工師

B1 · 2014/05/16

#838098

問題解決學派：協助案主有意識盡最大努力、抉擇及能力應付問題。4Ps (Person、Problem、Place、Process)+2Ps (Professional person、Provisions of opportunities)。強調個人潛能處理此時此刻的問題。

行為修正學派：

1、反應制約學派（古典制約）：刺激造成反應

（1）正增強：透過獎勵鼓勵此行為出現。

（2）負增強：透過嫌惡刺激避免此行為出現。

（3）消除法：給予忽視，使行為次數降低。

（4）差別增強：出現正行為給予讚美，出現負向行為不予理會。

（5）形成反應法。

（6）懲罰法。

2、操作制約學派（工具制約）：反應造成刺激

（1）系統減敏感法：利用有系統且漸進的方式減輕焦慮。

（2）交互抑制：用刺激引起焦慮反應，再利用放鬆練習減輕焦慮，重複循環使用。

3、社會學習學派：由班杜拉所提出，他認為行為是根據觀察學習與模仿而得來，這過程稱為模塑過程。

心理暨社會學派：人在情境中，幫助個人社會功能之充分實現，初期會談後診斷並處遇，耗時，病態觀點。

精神分析學派：(心理動力論)揭開內在衝突，自我了解，焦慮vs防衛機轉，使之自由聯想，傾聽並同理，面質並詮釋整合，耗時，病態觀點，忽略環境因素。