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教育方法

就教育方法而言，如果說孔子倡言的是“啟發式”，那麼孟子主張的就是“存養式”，而荀子的是“積漸式”。

孟子認為人性本來就是善的，在人的心性中生來就有仁、義、禮、智四德之端，那麼教育就應該保持並發展這一善性。人後來之所以會變得邪惡，是因為失去了原本存在的“良心”。要培養和擴充本性之善，首先要把失散的良心找回來。孟子認為：“學問知道屋塌，求其放心而矣”。保存“良心”和擴展“善端”，這一教育宗旨就決定了孟子的教育方式是“存養式”的。他認為存養善心的最好辦法就是減少物質欲望。他指出，由於人體器官在白天活動中最易受到出發而產生欲念，所以主張“存夜氣”，就是要求人在夜裡和黎明時做內省的工夫，使在白天被蒙蔽和擾亂的本心得以恢復良善和平靜的狀態。他認為“夜氣不足以存，則違禽獸不遠矣”。如果說“寡欲”的方式是使人的力量向內收斂，是保存本性的功夫，那麼“養氣”的方式則使人的主體力量向外擴展，是發揚本性的功夫。