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「打破學科界限，注重社會需求，以生活為重心，可充實兒童生活知能並提升其社 會適..-阿摩線上測驗
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| 最佳解! | ||
Banban Yeh 國二下 (2012/04/05)
答案為A 核心課程：以某一社會主題或是社會問題為中心設計課程，任何學科內容，只要能有助於了解這主題或是問題，皆可成為核心課程的一部分，此課程設計方式稱為核心課程。廣域課程：又稱廣博課程，將人類實際生活或文化活動分成若干大範圍，而將有關知識或材料統合組織，分為幾個大類進行學習，不細分科目，以擴大知識領域。 (複製http://yamol.tw/item-%E3%80%8C%E6%89%93%E7%A0%B4%E5%AD%B8%E7%A7%91%E7%95%8C%E9%99%90%EF%BC%8C%E6%B3%A8%E9%87%8D%E7%A4%BE%E6%9C%83%E9%9C%80%E6%B1%82.....看完整詳解 | ||
3F Chen-Chen You 小六下 (2012/03/17)
我記得之前也有寫過同樣的題目是核心課程沒錯耶..
核心課程： 此課程設計的特點在打破學科界線的課程組織型態，以社會需要、社會問題為組織中心，學科知識只要有助此一主題或問題中心了解，都可成為核心課程的一部分。是有系統的學習社會活動和社會問題，而不是有系統的學習學科知識。學生所處社會充滿許多活動，課程以社會活動為中心，發展兒童從事這些活動的能力，這樣學習才能發揮最大的遷移作用。 |
5F
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