「積極的不確定(positive uncertainty)J觀點強調以積 極樂觀的態度,面對及接納做決定時不可避免的不確定性。是由哪一位學者提出:
(A)J. Holland
(B)L. S. Gottfredson
(C)H. B. Gelatt
(D)J. Krumboltz

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統計: A(42), B(212), C(536), D(270), E(0) #377035

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#639641
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Van Dine 大一上 (2012/06/09 15:16):3    


Gelatt(1989) 亦提出生涯的積極不確定(Positive uncertainty)。積極不確定(positive uncertainty)是指應尊重人類的獨特本質,因此,個體於生涯發展中被視為積極的參與者與意義建構者(Gelatt, 1991)。當個體能夠對過去、現在與未來的相關生涯經驗,抱持以正向樂觀的態度,彈性是指有創意的去實踐,就能夠回應生涯中的不確定。生涯彈性亦是 Gelatt的積極不確定論中,被視為生涯適應行為。

大專學生自我實現的生涯規劃 - 台灣高等教育研究電子報


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#1066284

 職業志向發展理論:Gottfredson認為性別、職業聲望、興趣對個人職業選擇具有影響力。913歲會偏好具有較佳社會地位的職業;14歲以後有較強自我意識,會因現實因素而妥協(吳芝儀  88)。Gottfredson的理論,比較符合台灣學制的現況,一方面,以1314歲為分界點,正好是青少年身心發展急遽成熟的開始,一方面,學生升上國中,三年後的多元入學方式,開始面臨人生的選擇,如何讓學生適性發展,成為重要課題

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#2759222
 Krumboltz 生涯社會學習論、善...
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私人筆記#2999147
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Gottfredson職業志向發展理論:...
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