「華德福（Waldorf）教育學」重視五種能力的養成，此五種能力可轉化為課程與教學活動的內涵並成為華德福學校的特色，以下那一種能力不屬之？
(A)生態的能力
(B)藝術審美的能力
(C)行動的能力
(D)自我意知的能力

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統計： A(217), B(72), C(160), D(660), E(1) #189385

詳解 (共 7 筆)

#151099
五種能力:自我的能力、社會的能力、行動的能力、生態的能力、藝術審美的能力
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#392078


自行設一生

自(自我)行(行動)設(社會)一(藝術審美)生(生態)

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#3273954

我去查一下網路字典，意知的解釋為覺知、曉得，那自我意知應該就是自我覺察的意思，包括察覺自己的情緒、思考有點似迦納的內省智能。

曾做過一題是問那一種課程模式是沒受到皮亞傑影響，答案是華德福。然後再看華德福的理論感覺他重視規律、他人示範跟模仿、成人對於學生的保護、培養學生的意志力。(很外控的感覺)

其中五大學習目標的"自我"書中是寫是自我規範，我想意思應該是能夠模仿學習成人教導有關規律等等的事物，然後獨立表現。

所以綜合上述我看到的資料，感覺華德福強調的自我比較不是偏自己可以覺察自己，而是偏自己可以規範自己過規律生活。

(以上是我靠零碎資訊，免強拼湊的，還希望大家修正題點)

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#3280841
我會動態美
(共 7 字，隱藏中）
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#6391852
自行設一生
自我規範的能力、社會的能力、行動的能力、藝術審美的能力、生態的能力
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#151097

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#182089
所以自我意知能力為什麼不屬於自我能力?
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