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¢     科學、技術與社會（SCIENCE, TECHNOLOGY AND SOCIETY, STS）

¢     英國自1975年開始關注科學和社會關聯的重要性；英國科學教育協會（The Association for Science Education）於1981年出版了《社會中的科學》（Science in Society），1983年出版《社會脈絡中的科學》（Science in a Social Context），提倡STS的教育理念。

¢     而關於STS這個字，則是由濟曼（Ziman）首先於1980年《科學與社會的教學》（Teaching and Learning about Science and Society）一書中提出。

¢     美國國家科學基金會（National Science Foundation）於1977年起將STS列為研究計畫重點，主張以經濟、政治層面來看科學；並對科學...

¢     科學、技術與社會（SCIENCE, TECHNOLOGY AND SOCIETY, STS）

¢     英國自1975年開始關注科學和社會關聯的重要性；英國科學教育協會（The Association for Science Education）於1981年出版了《社會中的科學》（Science in Society），1983年出版《社會脈絡中的科學》（Science in a Social Context），提倡STS的教育理念。

¢     而關於STS這個字，則是由濟曼（Ziman）首先於1980年《科學與社會的教學》（Teaching and Learning about Science and Society）一書中提出。

¢     美國國家科學基金會（National Science Foundation）於1977年起將STS列為研究計畫重點，主張以經濟、政治層面來看科學；並對科學本身的歷史、社會、哲學部分進行探討。美國科學教師協會（National Science Teacher Association）則將STS視為最好的科學教育課程。

¢     布洛克曼（John Brockman）在1995年提出「第三種文化」（The Third Culture）的說法。所謂「第三種文化」並不是科技與人文交流以後的新綜合，而是科學知識的通俗化和普及化。