【已刪除】18.國民中小學九年一貫課程綱要修訂時，改革幅度相當大，其衝擊性及影響..-阿摩線上測驗

上一題

【已刪除】18. 國民中小學九年一貫課程綱要修訂時，改革幅度相當大，其衝擊性及影響層面極大。下列何者並非此課程綱要修訂之目的?
(A) 重新調整國民教育階段的知識結構，建構易學實用的課程目標、內涵與基本能力指標。
(B) 釋放課程決定權與選擇權，以課程綱要取代課程標準，賦予教師彈性教學空間。
(C) 啟動評鑑機制，以學生是否達成課程目標之成效來評鑑學校與教師，以提升學校經營效率與教師專業品質。
(D) 建立國民中小學課程發展應以「人的生活」為中心，並尊重多元文化價值的理念，培養學生具備科學知能及適應現代生活所需要的能力。
(E)已刪除

教育學程◆教育基本知識- 97 年 - 交通大學教育學程學生甄試#24725

答案：登入後觀看
難度： 非常困難

討論
私人筆記( 0 )

最佳解!
	bamy_huang 大三下 (2017/03/14) 中華民國101年5月15日臺國（二）字第101007... (內容隱藏中) 查看隱藏文字

查看全部4則討論

	2F Liu_yo 高三上 (2020/03/28) 已沒9年1貫檢舉
	3F 【站僕】摩檸Morning 國三下 (2020/03/29) 原本答案為C,修改為E 檢舉
	4F 【站僕】摩檸Morning 國三下 (2020/03/29) 原本題目: 18. 國民中小學九年一貫課程綱要修訂時，改革幅度相當大，其衝擊性及影響層面極大。下列何者並非此課程綱要修訂之目的? (A) 重新調整國民教育階段的知識結構，建構易學實用的課程目標、內涵與基本能力指標。 (B) 釋放課程決定權與選擇權，以課程綱要取代課程標準，賦予教師彈性教學空間。 (C) 啟動評鑑機制，以學生是否達成課程目標之成效來評鑑學校與教師，以提升學校經營效率與教師專業品質。 (D) 建立國民中小學課程發展應以「人的生活」為中心，並尊重多元文化價值的理念，培養學生具備科學知能及適應現代生活所需要的能力。 . 修改成為 18. 國民中小學九年一貫課程綱要修訂時，改革幅度相當大，其衝擊性及影響層面極大。下列何... 查看完整內容原本題目: 18. 國民中小學九年一貫課程綱要修訂時，改革幅度相當大，其衝擊性及影響層面極大。下列何者並非此課程綱要修訂之目的? (A) 重新調整國民教育階段的知識結構，建構易學實用的課程目標、內涵與基本能力指標。 (B) 釋放課程決定權與選擇權，以課程綱要取代課程標準，賦予教師彈性教學空間。 (C) 啟動評鑑機制，以學生是否達成課程目標之成效來評鑑學校與教師，以提升學校經營效率與教師專業品質。 (D) 建立國民中小學課程發展應以「人的生活」為中心，並尊重多元文化價值的理念，培養學生具備科學知能及適應現代生活所需要的能力。 . 修改成為 18. 國民中小學九年一貫課程綱要修訂時，改革幅度相當大，其衝擊性及影響層面極大。下列何者並非此課程綱要修訂之目的? (A) 重新調整國民教育階段的知識結構，建構易學實用的課程目標、內涵與基本能力指標。 (B) 釋放課程決定權與選擇權，以課程綱要取代課程標準，賦予教師彈性教學空間。 (C) 啟動評鑑機制，以學生是否達成課程目標之成效來評鑑學校與教師，以提升學校經營效率與教師專業品質。 (D) 建立國民中小學課程發展應以「人的生活」為中心，並尊重多元文化價值的理念，培養學生具備科學知能及適應現代生活所需要的能力。(E)已刪除檢舉

你可以購買他人私人筆記。

【已刪除】18.國民中小學九年一貫課程綱要修訂時，改革幅度相當大，其衝擊性及影響..-阿摩線上測驗

教育學程◆教育基本知識題庫下載題庫