下列何者最不符合迦納(H. Gardner)多元智慧理論的觀點?(A)學校應該以..-阿摩線上測驗
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52F angela720617 大二上 (2020/09/20)
以下是個人淺見 參考志光出版,黃天老師的「課程與教學」5-107(2020) 多元智慧理論對課程與教學的影嚮: 1 光譜計劃是延續 Dewey 的哲學理念,融進 Post-Dewey 對幼兒心智能力的看法 2 多元智能論指引課程朝「 個別中心課程」(Individual-centered Curriculum) 發展,以學習者的優勢作為課程設計的依據 -->(B)教師應該盡量對學生進行個人化教學 (正確) 3 專題研究促進自我導向學習 4 多元智慧統整教學:多元智能科際統整課程的設計,將幾個學科和幾種相關智能結合起來,形成多元智能主題單元(MI Theme Units)或主題網,打破傳統科目的界線,並且和學生的實際生活經驗,興趣結合在一起,讓學生以很實用的方式運用他們的多元智能,使學... 查看完整內容 |
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