教育哲學題庫下載題庫

上一題
下列何者並非文藝復興時期北歐人文主義之王伊拉斯莫斯(Erasmus)的教育學說內涵?
(A)研究古代的學問有助於達成社會改革
(B)一切教育目標均要合乎實用
(C)自然、訓導、練習是不可或缺的教育三要素
(D)教育上應兼顧土語及古代語言的學習


答案:登入後觀看
難度: 困難
最佳解!
吳崔西 高一下 (2012/02/14)
文藝復興時期北歐人文主義之王伊拉斯莫斯(Erasmus)的教育學說內涵「學者中的學者」、「文藝復興時期的伏爾泰」、「北歐人文主義之王」,著有《愚者的禮讚》,主張兒童教育應始於胎教,「人不是生就的,而是造就的」。伊拉斯莫斯反對當時人文主義的末流─形式主義(西塞洛主義,文字主義 、文法主義),認為他們這種只重文字之美而不重實際,重表面不重實際,只是流於形式而已。這影響了16世紀的唯實論的產生(反形式主義)1. 反對體罰 - 「教育不應強迫,只應輔導。」教育應該是是配合本性的發展,,教育應該及早施行,並且用有趣的方式來教學,而不可處罰人文教育內容,主要的是博雅學科,另外天加了不少新的知識;即古典語文、文法、文學、歷史、天文、地理、農.....看完整詳解
18F
Yu-shien Hsu 大一上 (2017/04/01)
14樓的第一點有點怪,他不是說"人生如未定型的蠟"所以應該是人性無善惡吧
19F
陳雲橋 高三上 (2017/05/30)

人如未定之蠟~反西(西賽羅)文


20F
Andy Luo 高三上 (2018/01/26)

Erasmus主張應統一語言,故(☆)...



(內容隱藏中)
查看隱藏文字

下列何者並非文藝復興時期北歐人文主義之王伊拉斯莫斯(Erasmus)的教育學說內..-阿摩線上測驗