下列何者並非文藝復興時期北歐人文主義之王伊拉斯莫斯(Erasmus)的教育學說內..-阿摩線上測驗

上一題

下列何者並非文藝復興時期北歐人文主義之王伊拉斯莫斯(Erasmus)的教育學說內涵？
(A)研究古代的學問有助於達成社會改革
(B)一切教育目標均要合乎實用
(C)自然、訓導、練習是不可或缺的教育三要素
(D)教育上應兼顧土語及古代語言的學習

答案：登入後觀看
難度： 困難

最佳解!
	吳崔西高一下 (2012/02/14) 文藝復興時期北歐人文主義之王伊拉斯莫斯(Erasmus)的教育學說內涵「學者中的學者」、「文藝復興時期的伏爾泰」、「北歐人文主義之王」，著有《愚者的禮讚》，主張兒童教育應始於胎教，「人不是生就的，而是造就的」。伊拉斯莫斯反對當時人文主義的末流─形式主義(西塞洛主義，文字主義、文法主義)，認為他們這種只重文字之美而不重實際，重表面不重實際，只是流於形式而已。這影響了16世紀的唯實論的產生(反形式主義)1. 反對體罰 - 「教育不應強迫，只應輔導。」教育應該是是配合本性的發展，，教育應該及早施行，並且用有趣的方式來教學，而不可處罰人文教育內容，主要的是博雅學科，另外天加了不少新的知識；即古典語文、文法、文學、歷史、天文、地理、農.....觀看完整全文，請先登入檢舉

	18F Yu-shien Hsu 大一上 (2017/04/01) 14樓的第一點有點怪，他不是說＂人生如未定型的蠟＂所以應該是人性無善惡吧檢舉
	19F 陳雲橋高三上 (2017/05/30) 人如未定之蠟~反西(西賽羅)文檢舉
	20F Andy Luo 高三上 (2018/01/26) Erasmus主張應統一語言，故(☆)... (內容隱藏中) 查看隱藏文字

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