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修正理論時期(1930年～1960年)：

1.此一時期主要在修正及彌補傳統理論的缺失(例如：去人情化的管理)，主張以人類行為及工作動機做為研究的重點，由人群關係學派(Human Relations School)學者Mayo等人所主導。

2.修正理論的主要理論基礎為：

(1)人類潛在能力應予以充分發揮。(2)人類個別差異應予以考慮。

(3)人格尊嚴應加以維護(霍桑實驗的發現)。(4)運用激勵原則提高員工績效。https://www.3people.com.tw/%E7%9F%A5%E8%AD%98/%E8%A1%8C%E6%94%BF%E5%AD%B8%E4%B9%8B%E4%B8%89%E5%A4%A7%E7%90%86%E8%AB%96%E6%99%82%E6%9C%9F/%E5%85%AC%E8%81%B7%E8%80%83%E8%A9%A6-%E9%AB%98%E6%99%AE%E5%88%9D%E3%80%81%E5%9C%B0%E7%89%B9-%E4%B8%80%E8%88%AC%E8%A1%...

修正理論時期(1930年～1960年)：

1.此一時期主要在修正及彌補傳統理論的缺失(例如：去人情化的管理)，主張以人類行為及工作動機做為研究的重點，由人群關係學派(Human Relations School)學者Mayo等人所主導。

2.修正理論的主要理論基礎為：

(1)人類潛在能力應予以充分發揮。(2)人類個別差異應予以考慮。

(3)人格尊嚴應加以維護(霍桑實驗的發現)。(4)運用激勵原則提高員工績效。https://www.3people.com.tw/%E7%9F%A5%E8%AD%98/%E8%A1%8C%E6%94%BF%E5%AD%B8%E4%B9%8B%E4%B8%89%E5%A4%A7%E7%90%86%E8%AB%96%E6%99%82%E6%9C%9F/%E5%85%AC%E8%81%B7%E8%80%83%E8%A9%A6-%E9%AB%98%E6%99%AE%E5%88%9D%E3%80%81%E5%9C%B0%E7%89%B9-%E4%B8%80%E8%88%AC%E8%A1%8C%E6%94%BF/d4357eff-3dde-4f1d-82eb-ac626f528b4e