下列何者是發展具敏感期的證據?
(A) 法國狼童被帶入主流社會中後無法恢復語言表達的功能
(B) 比較慢學會坐、站和走路的人，以後的坐、站和走路會有些不正常
(C) 成人必須等到幼兒身心準備成熟時、才能教會他走路
(D) 出生六個月的嬰幼兒若未能與成人建立起穩固的依附性行為，則會影響未來的社會性行為發展。

兩者相同的是

在發展過程中，有一段期間特別適合學習某項能力

簡單來說

敏感期過了還可以學習，但要花更多心力

關鍵期過了則是完全沒有機會補救

關鍵期：

 關鍵期就是學習最敏感最容易的時期。 如果錯過了這一時期。 這一能力就再也無法形成。如小雞追逐母雞的能力的發展，其關鍵期是孵出後 1~4 天左右。 如果在這一時期把小機與母雞隔開，這些小雞永遠也不會追逐母雞。小貓區別物體形狀和顏色的能力發展關鍵期是在生後 4~5 天。 如果在這個時期用手術把貓的眼瞼縫上，使光一點也透不進去，這樣的貓以後再用手術把眼瞼打開也會變成盲貓。 人的智力發展也有關鍵期，就是 0~3 歲。“狼孩”就是例證。狼孩出生後不久就離開了人類的社會， 2 歲時被搭救，雖加倍地培養教育他們，由於錯過了關鍵期，結果收效甚微。 智力仍不能達到正常人的水平。

敏感期： 

 敏感期是有荷蘭生物學家德佛里在研究動物時發現的。蒙台梭利認為：心理敏感期是兒童在發展某一階段其某種心理的傾向性顯現突出，心理某個方面（如感知、語言、形象思維等）發展大為迅速的時期。 在特定的敏感期裡，兒童對特定事物和觀像特別敏感，最容易接受相應的刺激，因而也最容易學習某種知識技能，形成某種引為習慣的心理特點，而過了這一時期，其敏感性就會減弱乃至消失，因而學習起來較為困難，發展趨於緩慢，甚至還會產生髮展障礙。  因此，我們常常可以發現，兒童在某一年齡段對一定的事物或練習活動會表現高度的積極性、興趣和極大的耐心，並學習的很快，而過了這一特定的時期，就不再出現上述的情況。

喔喔~原來如此!
謝謝蓓蓓大師!

所以關鍵期跟敏感期不一樣囉?