教甄◆教育心理學題庫下載題庫

(A)基本的構想，是尊重學生的自主性，鼓勵其自動自發的學會自己所想學會的概念或所欲 解答的問題。將目標由老師細分成小標題，在依照能力慢慢加深學習。
(B)設計的原理，是根據連續漸進法(successive approximation method)，逐步累積正確 答案，最後完成預期目標。
(C)教材的選擇，適於推理性和價值判斷(value judgement)的知識。比較適合用在數學、理科，具有階段性的學科，而非價值判斷類型知識。
(D)編序的依據，是參照學生對學會後強化物的需求，由物質而精神的層次。逐步加深的原則。