Erikson 的心理社會發展理論是依據一般心理健康的人格特徵為立論基礎,將人生全程視為連續不斷的人格發展歷程,以發於自我成長的內因作為人格發展的動力,是社會性的。因此,他的理論所解釋的人格發展,可以視為個體的心理社會發展(psychosocial development),是以自我為基礎的;自我是後天學習的,故而Erikson 對人格發展的解釋,在理論上合於後成原則(epigenetic principle)。
發展任務及危機為自動自發對退縮羞愧
在這個階段的幼兒約3~6歲行為表現較為積極主動,喜歡各種活動因此稱此階段的幼兒為遊戲年齡(play age)。幼兒藉由遊戲可以學習到團體規範,也可以學習到各種角色所要付的責任。
下列哪一位學者主張「在遊戲年齡(play age),教師應設法提供各種遊戲,以發..-阿摩線上測驗