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探討「在家自行教育」之內涵可從四方面加以切入說明（林天佑，1999）：

1.是促進個人身心及潛能的全面開展
個體的身心發展除了個體之間的差異之外，個體內之差異仍然存在。因此，為滿足個別學生之需求，在家自行教育的優點就在於較能落實個別化教學之精神，促進個人身心與潛能的全面開展。

2.是家長教育選擇之終極實現
家長教育選擇權不僅在於學校類型的選擇之上，同時家長也選擇不同型態教育的權利。因此，展現在家長對教育活動的參與設計與活動安排，在家自行教育就是最佳的選擇。

3.是達成教育機會均等的實現
教育機會均等不僅保障個人受教機會均等，而且要讓擁有不同資質與潛能的人接受其最適的教育，充分開展其能力。

4.加快學校組織的革新制度
隨著時代的進步，學校已經不能不隨著外在環境的改變做出因應，在家自行教育對於促進國民教育的再造，將有推波助瀾的效果。