下列哪一種合作學習教學模式應用專家小組別進行教學? (A) 學生小組成就區分法(..-阿摩線上測驗
1F 馬自達 小六上 (2010/07/21)
拼圖法第二代(Jigsaw Ⅱ) 拼圖法第二代是由Slavin加以修正,適用於社會、文學或較具概念性的學科領域,其教學步驟如下:(一)介紹拼圖法第二代教學法 由教師先介紹拼圖法第二代的進行方式、程序、要求標準等。 (二)成立異質性學習組別 考慮學生能力、動機、性別、友誼等因素後,按照異質性學習組別分組。 (三)集合專家組別進行教學 教師宜就學習目標、專有名詞和術語、閱讀文章和重點,給予研究專題題目,研究專題包括學習主題和一些問題,每組題目都相同,但每組內的每個人所拿到的研究專題均不同。每組分配到相同主題的學生,一起討論教材的內容。當有大家已經熟知瞭解的主題時,必須將討論結果加以整理紀錄,以便回原小組報告。進行小組... 查看完整內容 |
2F Sunnyday 高三上 (2012/03/26)
合作學習教學方法,已有許多的研究和發展,以下介紹幾種常見的方法: 一、 學生小組學習法(Student Team Learning,STL) 所有合作學習實驗中,最為被採用的方法是學生小組學習法(STL)。STL法包括以下五種,包括「學生小組成就區分法」(STAD)、「小組遊戲競賽法」(TGT)、「小組輔助個別化學習」(TAI)、「合作整合閱讀與寫作」(CIRC)與「拼圖法第二代」(Jigsaw Ⅱ),以下針對這四種教學法進行分析。 (一) 學生小組成就區分法(Student temas-achievement divisions簡稱STAD): l978 年由Slavin所發展,讓學生進行異質小組學習,在此過程中使每位學生均學得學習內容,最後給予一獨立完成的測驗... 查看完整內容 |
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