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教師檢定(教檢)◆中等學校◆課程教學與評量(舊名：中等學校課程與教學)題庫下載題庫

上一題
下列哪一項想法誤解了「認知學徒制」（cognitive apprenticeship）的意義？
(A)學生在學習新事物之初，教師應側重行為的示範，讓學生模仿
(B)學生在學習的過程中，教師應予適當的協助
(C)當學生逐漸精熟之後，教師應減少支持
(D)認知學徒制的最終目的是要讓學生獨自完成學習

答案：登入後觀看
難度： 簡單
最佳解!
黃雨璇 高三上 (2011/04/14)
http://ctld.nccu.edu.tw/ctld/?p=4245 Collins、Brown與Newman(1991)更進一步指出：因為在傳統學徒制乃由專家示範如何完成任務，而後由徒弟接受練習操作，如此反覆經由示範與操作的過程直到徒弟能獨力完成任務為止。 其內容包括： 1.示範(modeling)：由徒弟觀察師傅示範，如何完成任務中的每一部份，專家讓每個目標流程皆顯而易見。 2.提供鷹架(scaffolding)：師傅給予徒弟完成工作的機會，這過程由專家適時地提供下一步的提示，以讓徒弟完成任務。 3.撤除(fading)：其概念為逐漸減少給予徒弟的支持與協助，讓徒弟有更多的.....觀看完整全文，請先登入
8F
queenpipi 大二下 (2019/02/23)

認知學徒制

將傳統學徒...



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bmw745li2000 高三下 (2020/05/11)

學生在學習新事物之初，教師應側重行為的示範，讓學生模仿

為什麼不對??

我是技職體系的老師

在學校授課時也都先示範,之後在給學生去練習

而學生在練習時也都以我教導的方式去操作

學生是生手,初學當然是以模仿為主

難不成叫生手自行創造喔~~~

看到這種試題~~~~

我也只能說

空談理論的教育是失敗的


10F
CCC 高三下 (2023/03/17)

1.認知學徒制，與鷹架作用類似，提供學生協助，確認學生協助後能獲得的能力，學生獲得能力後，須將鷹架拆除，才不會限制學生發展，本題的第一步應該為老師示範，並「協助」學生操作

而非由學生「模仿」，模仿理論比較靠近bandura 的社會學習理論，設立楷模，經由模仿、觀看獲得他人經驗，學生不需實際「操作」就可習得，並在合適時機拿出來用


下列哪一項想法誤解了「認知學徒制」（cognitive apprenticesh..-阿摩線上測驗