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教師檢定(教檢)◆幼兒園◆課程教學與評量(舊名：幼兒園課程與教學)題庫下載題庫

上一題
下列敘述，何者是屬於湯馬士‧高登(Thomas Gordon)所謂溝通的推進器？
(A)幼稚園教師：「別難過了，睡個覺就好了。」
(B) 幼稚園教師：「對於這點，多告訴我一些。」
(C) 幼稚園教師：「怎麼每次都教不會！」
(D) 幼稚園教師：「對！就是這樣，我知道你該怎麼做…」。

答案：B
難度： 非常簡單
最佳解!
沒小菜 高二下 (2012/05/13)
「聆聽」及「設身處地」為對方著想，即為最佳的溝通推進器，以下所舉四種不同的聆聽方式，皆可憑之幫助學生解決問題： 1.消極聆聽（沉默） 不說話往往就是「接受」的表現，消極聆聽的功效在於鼓勵學生繼續往下講，但卻不能適應他的需要──學生需要交流與反應的雙向溝通。沉默雖然並不打斷學生的言談，但學生不知道教師是否注意在聽、是否了解。 2.酬答式反應 酬答式反應優於沉默之處，在於向學生表示教師確實注意在聽，特別在對方歇嘴的間隙，可以使用非口頭（如：點頭、微笑、蹙眉…）與口頭（如：「喔」、「嗯」、「我懂」…）的暗示來表示你的共鳴。它表示教師對學生某種程度的接受，但不能向學生證實教師百分之百了解。 3.敲門磚 有時為了要學生談得更多或更深入，或只是為了促使他開口講，還需要其他的鼓勵，此種語言我們稱之為「敲門磚」，如：「你願意多講一些嗎？」、「這很有趣，要繼續講嗎？」、「你要不要談談這樁事？」向學生表明教師願意聽，也願意花時間來輔導對方。 4.積極聆聽（反饋）     「沉默」、「酬答式反.....觀看完整全文，請先登入
2F
陳念岐 大一下 (2015/03/12)
湯瑪士高登--溝通推進器。要聽、同理。1只聽2酬答（nod.nnnn)3敲門磚（希望聽句子）4積極咡（你是不是在擔心.....）


下列敘述，何者是屬於湯馬士‧高登(Thomas Gordon)所謂溝通的推進器？..-阿摩線上測驗