下列有關「區分性課程」作法上的描述,何者不恰當? (A)區分性教學是以教師為中..-阿摩線上測驗
2F Jimmy Huang 大一上 (2012/05/14)
一區分性教學 在同一個環境下,教師依據課程與教材,在學習的內容、過程、成果與評量上,允 許學生進行區分性的學習。教師可以運用不同學習資源,例如不同作業、多層次的補充 教材、不同的電腦程式或同儕助教。也可使用單一作業,但允許某些學生快速完成,或 安排不同活動,在學生瞭解作業主要意義之下依自己速度進行。重要的是要找出學生學 習的準備度和起始點(Tomlinson,2001)。 二多層次教學 在相同的課程內,進行不同 類型的學習;採用不同教學方法、不同的學習活動,接受不 同的學習成果。 |