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教甄◆教育專業科目-幼教題庫下載題庫

上一題
下列有關俄國心理學家維高斯基(L.Vygotsky)的理論之敘述，何者 錯誤？
(A) 他提出近側發展區(zone of proximal development，ZPD)， 是介於幼兒實際發展層次及潛在發展層次之間的距離
(B) 認知成長處於近側發展區的幼兒，需要透過自我不斷嘗試錯 誤才能達到最佳學習效果
(C) 高層次心智的出現通常是透過仲介機制作用
(D) 人類透過語言的運用超越了實用智力的層次而與動物的智慧 有別

答案：B
難度： 非常簡單
最佳解!
Chia-Hsuan Li 國三上 (2012/05/23)
B)應該是要透過鷹架的方式來學習。Vygotsky的近側發展區概念，為教育工作者提供了一個可能—透過適當的幫助，學生確實能.....看完整詳解
6F
Antonia Chen 大一下 (2021/06/08)

根據Vygotsky的社會文化論Sociocultural Theory，

l  每個文化都會提供使期兒童智力調適的工具 (tools of intellectural adaptation)，使他們能得以更彈性運用基本的心智功能。

l  潛在發展區 (zone of proximal development)：介於學習者所能獨力完成的及其在某位較熟練夥伴之引導與鼓勵下所能完成的之間的差異區域。

l  鷹架作用 (scaffolding)：合作學習的一項重要作用。較熟練的參與者針對初學者的現況來精心設計其所提供的協助，以確使初學者能從中獲益，並增加對問題的瞭解。

7F
慕蓉晴 (2022/07/15)

可以參考這個有趣的youtube教學影片
神隊友給你一對翅膀 維果斯基近側發展區
https://youtu.be/Ahh4E8DA7N4

8F
Jenny Liu 邀請碼 高一上 (2024/02/28)
(C) 選項補充:
個體認知能力的發展需要個體外在的中介者(父母或教師)的協助來促成->社會中介


下列有關俄國心理學家維高斯基(L.Vygotsky)的理論之敘述，何者 錯誤？..-阿摩線上測驗