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教甄◆諮商輔導專業題庫 下載題庫

下列那位學者建議在處理青少年適應問題時，大人宜放下身段，並鼓勵採用行為的邏輯和自然結果的輔導原則？
(A)阿德勒(Adler)
(B)史基納(Skinner)
(C)羅傑斯(Rogers)
(D)凱利(Kelly)。

教甄◆諮商輔導專業- 98 年 - 輔導活動-中區六縣市政府98 學年度教師甄選策略聯盟#902

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難度： 簡單

討論
私人筆記( 0 )

最佳解!
	Shih Han Chen 高一上 (2010/05/25) 呂小怡，我終於找到了!!! 不過我還是不知道這到底怎麼從阿德勒來解讀~ 大家一起激盪!!! 孩子需要經由訓練來培養自我負責的行為，邏輯後果和自然後果是訓練自我負責和自律行為的著名方法，此方法源自阿德勒心理治療學派（Adlerian Psychotherapy）。這個方法的原.....觀看完整全文，請先登入檢舉

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	3F 呂小怡國三上 (2010/05/25) 太厲害了~~ 這篇文章講的很清楚~~ 不過我只想到~~把這句背下來放在阿德勒的基模~"~ 檢舉
	4F Hui Ju Chen 小二下 (2011/04/11) 自然後果是指孩子行為之後所產生的自然結果。例如：摔倒了，膝蓋受傷；不小心把東西掉在地上，摔壞了；東西沒收好，找不到了。生活中發生自然後果的經驗比比皆是，孩子能從中學到行為與後果間的關聯，知所警惕，避免再次犯錯。當孩子經驗到行為的自然後果時，父母不要再處罰孩子，也不必趁機說道理。處罰、責備、說教都會消蝕自然後果的功效。邏輯後果則是人為的後果，是父母加諸給孩子的行為後果。使用邏輯後果必須注意正當性原則和民主原則，否則會變成處罰，將無法培養孩子的合作、負責與自主行為。 http://www.family.ntpc.gov.tw/web66/_file/2103/upload/office/season-7.pdf 檢舉
	5F 賈勇伯高二下 (2013/02/20) 幾乎只要看到「鼓勵」兩個字，直接就可以選擇阿德勒了！檢舉

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