介入反應模式 (response to esponse to intervent..-阿摩線上測驗

上一題

介入反應模式 (response to esponse to intervention) ntervention)ntervention)ntervention) ntervention) 中的第一階層，針對的是哪些學生？
(A)所有學生
(B)高危險群學生
(C)弱勢學生
(D)特殊需求學生

答案：A
難度： 簡單

最佳解!
	王俊民國三下 (2012/06/18) 介入反應模式是在一個多階段且前後連貫的脈絡中，為學習困難學生設計連續性的服務方案。大致分三階段模式實施：階段一：提供所有普通教育學生高品質的教學和行.....觀看完整全文，請先登入檢舉

	4F 彭皮國三下 (2012/06/20) Fuchs等人(2002)提出RTI的鑑定學習障礙模式可以分為四個階段評量過程：前三個階段在普通教育中進行，最後一個階段在特殊教育中實施。 (1)步驟一：篩選高危險群學生，主要在普通教育中進行。 (2)步驟二：提昇普通教學成效（第一層介入），主要以補充班級普通班教學與檢核學生在普通教育的學習成效。 (3)步驟三：診斷性嘗試教學（第二層介入），以普通班級教學內容為基礎，提供學生相關補充教材。 (4)步驟四：特殊教育鑑定與安置（第三層介入），並進行學障鑑定，依學生的學習表現結果，並進行相關鑑定的過程，排除其它障礙因素，以確認學習障礙的資格。四步驟和三階段有何相關之處嗎? 檢舉
	5F Jayson Liu 大一上 (2012/06/22) 若依Fuchs等人的定義，在第一階段的學生不就是高危險群學生???還是他是從一般學生中篩選出高危險群?? 檢舉
	6F 江承儒高三下 (2014/01/24) RTI第一層實施對象：所有學生目標：篩選出「高危險學生」檢舉

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