大家對於交易互動論轉化為教學實務見解不一,但卻有一致的共通點,無論蒙特梭利、皮亞傑、杜威都堅信教師的主要功能或角色是準備一個幼兒可以參加知識建構過程的環境,因此交易互動論之教育(學)應是活躍、個別,是幼兒與環境互動的產物。
幼兒教材教法 周淑惠 P26
以下影響幼兒教育的學者,哪些是「交易互動論者」? (A) 皮亞傑和班杜拉 ..-阿摩線上測驗