以下有關九年一貫課程綱要藝術與人文學習領域教學評量的敘述何者為真？
(A) 評量應兼顧診斷性評量與形成性評量
(B) 應依據教學指引採用多元評量
(C) 藝術領域最常用的評量方法為運用觀察
(D) 評量歷程應以量化形式資料為主

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統計： A(174), B(594), C(606), D(53), E(0) #426950

詳解 (共 6 筆)

#843509
A應該改成-評量應兼顧"總結性評量"與形成性評量吧?
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#1192465

多元評量在其實施上應注意: 一、依據教學目標。 二、應兼顧學生的身心狀態。 三、師生共同參與。 四、評量工具應兼具質與量兩種。 五、評量歷程應包含背景、輸入、過程、成果(C.I.P.P.)四階段。 六、評量對象應涵蓋學生、教師、課程及教學四要素。 七、評量內涵應包括認知、情意與技能三方面。 八、評量實施要兼重認知性、志願性與價值性三種功能 九、結果解釋應謹慎，考量學生立場。 十、依評量特性及目的，善用評量結果。

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#692954
應依據教學 "目標" 採用多元評量 ? 

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#755674
A為什麼錯?
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#690748
為何不是B??

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#2761538

診斷性評量：學習困難時，診斷測驗

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