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教甄◆教育專業科目-國小題庫 下載題庫

以下現象所運用的原理，何者為真？
(A)「殺雞儆猴」是運用操作制約的原理
(B)「望梅止渴」是運用古典制約的原理
(C)「榮譽卡制度」是運用社會學習的原理
(D)「一朝被蛇咬，十年怕草繩」指的是觀察學習的結果

教甄◆教育專業科目-國小- 101 年 - 101新竹科學工業園區實驗中學附設國民小學輔導專業知能#8243

答案：登入後觀看
難度： 非常簡單

討論
私人筆記( 0 )

最佳解!
	黃筱芸國二上 (2012/06/03) 殺雞是觀察學習，榮譽卡是操作.....看完整詳解檢舉

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	5F Elaine Kuo 高一下 (2013/03/24) 請問"類化"是不是等於"刺激替代"？還有"操作制約"和"古典制約"怎麼分？檢舉
	6F 拼了台南 GOGO 高二下 (2013/09/01) 幫大家整理一下 (A)「殺雞儆猴」是運用觀察學習的結果 (B)「望梅止渴」是運用古典制約的原理 (C)「榮譽卡制度」是運用操作制約的原理 (D)「一朝被蛇咬，十年怕草繩」指的是類化的結果檢舉
	7F goego 國二下 (2014/07/01) 古典制約：強調被動的行為改變，是被動的反應（生理刺激），不是自己想要這樣做的 ex望梅止渴、一朝被蛇咬，十年怕井繩操作制約：強調主動動機，為個體的自發性反應，如能帶來有效後果，該反應將因強化而保留 1.老鼠在偶然一次知道壓桿就能有食物吃，從此之後肚子餓就會壓桿。 2.代幣法、黑板的增強表、閱讀認證小博士阿摩線上測驗: http://yamol.tw/item-32.%E5%8F%A4%E5%85%B8%E5%88%B6%E7%B4%84%E8%88%87%E6%93%8D%E4%BD%9C%E5%88%B6%E7%B4%84%E6%9C%80%E5%A4%A7%E7%9A%84%E4%B8%8D%E5%90%8C%E6%98%AF%EF%BC%9F%28A%29%E5%8F%A4%E5%85%B8%E5%88%B6%E7%B4%84%E5%BC%B7%E8%AA%BF%E8%81%AF%E7%B5%90%EF%BC%8C%E6%93%8D%E4%BD%9C%E5%88%B6%E7%B4%84%... 查看完整內容古典制約：強調被動的行為改變，是被動的反應（生理刺激），不是自己想要這樣做的 ex望梅止渴、一朝被蛇咬，十年怕井繩操作制約：強調主動動機，為個體的自發性反應，如能帶來有效後果，該反應將因強化而保留 1.老鼠在偶然一次知道壓桿就能有食物吃，從此之後肚子餓就會壓桿。 2.代幣法、黑板的增強表、閱讀認證小博士阿摩線上測驗: http://yamol.tw/item-32.%E5%8F%A4%E5%85%B8%E5%88%B6%E7%B4%84%E8%88%87%E6%93%8D%E4%BD%9C%E5%88%B6%E7%B4%84%E6%9C%80%E5%A4%A7%E7%9A%84%E4%B8%8D%E5%90%8C%E6%98%AF%EF%BC%9F%28A%29%E5%8F%A4%E5%85%B8%E5%88%B6%E7%B4%84%E5%BC%B7%E8%AA%BF%E8%81%AF%E7%B5%90%EF%BC%8C%E6%93%8D%E4%BD%9C%E5%88%B6%E7%B4%84%E5%BC%B7%E8%AA%BF%E5%A2%9E%E5%BC%B7%28..-5838.htm#ixzz36CggL79V 檢舉

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