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企業管理,大意,企業概論,管理學
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99年 - ITE資訊專業人員鑑定 資訊管理應用類 99/100年度應考指南 (第3類基礎管理知識)#10361
> 試題詳解
企業最好公害防治,以防止造成污染。此行為是企業盡到:
(A)政治責任
(B)經濟責任
(C)社會責任
(D)公民責任
答案:
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統計:
A(11), B(34), C(6795), D(168), E(0) #428631
詳解 (共 1 筆)
April
B1 · 2018/12/28
#3136281
*企業社會責任(Corporate So...
(共 133 字,隱藏中)
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其他試題
複選題仔細閱讀下列關於同一個教案的三段文字,選出較為妥當的選項 資料一:教士馬雅各竟然用藥迷惑婦女,違反教人為善的宗旨。……地方官的確應該保護安分無過的外國人士,但這位教士收買壞人,為非作歹,不在保護之列。 資料二:官員允許百姓散播詆譭基督教的言論,使得整個台灣南部都充滿這種成見,因而群情激動,搗毀教堂。 資料三:請中國儘速指示總督,簡派能事大員,前往台灣府,會同我方領事,將此事查辦清結,以敦睦邦交。 (A)資料一是台灣地方官的說法,資料二是傳教士的說法,資料三是清廷的說法 (B)資料一是台灣地方官的說法,資料二是傳教士的說法,資料三是外國政府的說法 (C)由資料三的說法可以看出此事件應當發生在1840年以前,由於雙方並沒有條約關係,外國只能請求中國朝廷出面保護傳教士 (D)資料三中,外國要求中國朝廷出面干涉,顯示當時中國已與外國訂立條約,有保護教士之義務,時間應該是在1860年以後 (E)此一教案由總督派員到台灣府處理,說明這件事情應該是發生在台灣尚未建省以前 BDE
#428627
複選題下列幾段資料在討論日據時期台灣的學校教育。請仔細閱讀,然後選出適當的選項。 資料一:甲生成績優異,即將自學校畢業,父親說:「你可以進入第二中學就讀。」他聽後嚇一跳,問父親:「為什麼不是進入第一中學﹖」 資料二:某乙回憶他的童年時說:「公學校沒有日本學生,老師對我們一視同仁。進入二中之後,同學大部分是台灣人,但也有少部分日本人,他們的成績真的很差,差到無法進入一中,只好到二中。如果他們是台灣人,絕不可能入學。」 (A)資料一與資料二相證,可以判斷甲生因是台灣籍,所以無法進入一中就讀 (B)資料一可說明成績很差的日本學生,至少可以進入二中就讀 (C)資料二說明乙生是台灣學生,所以在通過升學測驗後,進入二中就讀 (D)資料二足以說明,日本學生小學畢業後,如有意願,都可升學 (E)兩段資料可以說明日據時期台灣人與日本人不平等的升學現象
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評估管理者績效之良瓠,可根據下列哪項因素作為判斷的準則? (A)品質與速度 (B)效率與效能 (C)成本與收益 (D)品質與成本
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效率(efficiency)的正確衡量公式為? (A)投入/產出 (B)產出/投入 (C)預期/實際 (D)實際/預期
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下列有關職權及權力的敘述,何者有誤? (A)職權屬於權力的一部份 (B)在組織位置越高職權越大 (C)權力附屬於職權 (D)職權源於職務
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一般所謂的企業「管理功能」係指? (A)計畫、組織、用人、領導、控制等功能 (B)生產、行銷、研發、財務、人事等功能 (C)目標、策略、戰術、方案、整合等功能 (D)計畫、執行、考核、控制、回饋等功能
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在作業管理和規劃中,當一項專案計畫中各項活動的期間經常變化和不確定時,通常使用何種網路分析技術? (A)要徑法(critical path method) (B)計畫評核術(program evaluation and review technique) (C)甘特圖(Gantt chart) (D)線性規劃法(linear programming)
#428637