依據Anderson,Krathwohl等人(2001)所提出認知領域目標分類，..-阿摩線上測驗

上一題

依據Anderson,Krathwohl等人(2001)所提出認知領域目標分類，由低至高的順序，第五個層次是：?
(A)分析
(B)綜合
(C)評鑑
(D)創造。

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難度： 適中

最佳解!
	馬自達高一下 (2010/03/15) 布魯姆將教育目標分為(1)認知(2)情意(3)技能三大領域。 (1) 認知：知識、理解、應用、分析、綜合、評鑑。.....看完整詳解檢舉

	24F Chun-cheng Ya 高三下 (2015/04/07) Bloom 1.知識2.理解3.應用4.分析5.綜合6.評鑑 Anderson,Krathwohl 1.記憶2.理解3應用4.分析5.評鑑6.創造檢舉
	25F 甜老師國二下 (2016/07/05) Anderson,Krathwohl等人(2001)認知領域目標分類，由低至高的順序： 1.記憶2.理解3應用4.分析5.評鑑6.創造第五個層次是(C)評鑑這次修訂主要是：第五層、第六層的變動評鑑：從Bloom原訂的第六層，改降至第五層創造：從Bloom原訂的第五層綜合，改升至第六層檢舉
	26F m, 大一上 (2016/10/01) Bloom單層面的認知領域教學目標認知歷程向度：識解用析合評(世界用心和平) Anderson雙層面的認知領域教學目標(2001修正) 知識向度：事後概程(事後蓋成)→區分教什麼認知歷程向度：記解用析鑑造(季節用心建造)→促進保留和遷移所習得的知識檢舉

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依據Anderson,Krathwohl等人(2001)所提出認知領域目標分類，..-阿摩線上測驗

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