教甄◆身心障礙組題庫下載題庫

IEP家長應參加，IGP家長得參加

特殊教育法施行細則

第 9 條

一、學生能力現況、家庭狀況及需求評估。

二、學生所需特殊教育、相關服務及支持策略。

三、學年與學期教育目標、達成學期教育目標之評量方式、日期及標準。

四、具情緒與行為問題學生所需之行為功能介入方案及行政支援。

五、學生之轉銜輔導及服務內容。前項第五款所定轉銜輔導及服務，包括升學輔導、生活、就業、心理輔導、福利服務及其他相關專業服務等項目。

參與訂定個別化教育計畫之人員，應包括學校行政人員、特殊

教育及相關教師、學生家長；必要時，得邀請相關專業人員及

學生本人參與，學生家長亦得邀請相關人員陪同。