假設有份研究報告發現，國小學生(N=5)的國語與數學成就的相關係數是.80，那教師該如何解讀這個結果？
(A)這表示數學成就中有80%是由國語成就決定
(B)國小學生的國語與數學分數之間存在有因果關係
(C)這表示國小學生的國語與數學成就的高相關具有重要意義
(D)在解釋這個結果時還必頇考慮受試者的變異程度。

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統計： A(93), B(490), C(1356), D(1768), E(1) #430814

詳解 (共 7 筆)

#687987

n是樣本數,樣本數太少,所以意義應該不大

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#806086
(C)選項還要考慮顯著水準的大小，顯著水準愈小，相關係數值必須較大，才能說有相關存在。(C)選項的敘述太過絕對.....(個人查書的小解 還請不吝賜教  謝謝^^)

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#804492
A選項更正為：數學成就中有64%是由國與成就決定(決定係數：相關係數的平方，代表可解釋的程度)，相關研究不可有因果關係，能探討因果關係的只有實驗研究方法。
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#1681407
顯著水準的意思.......顯著水準意味...
(共 96 字，隱藏中）
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#1223387
最佳解在(D)選項中，不能單看相關係數大小，還要看受試者的變異程度
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#805007
為什麼C選項不行？

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#686134
求解,謝謝!
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