十項基本能力,哪一個是屬於「處理及運用知識」的能力? (A)表達、溝通與分享 (..-阿摩線上測驗
1F 謝孟臻 大一上 (2013/02/12)
「主動探索與研究」基本能力是以漸進而有層次的方式來達成。主動是一種關懷和參與的意願和精神;探索是好奇心與敏感度的表現:研究則是運用嚴謹的分
析、推理與歸納等科學方法,探究問題,以發現新的事實、理論或法則。具體而言,「主動學習」是指學生主動或積極地投入學習活動,學習常以問題為始,尋求答
案為終,學習過程由學生自己主導,結合新、舊經驗與知識,強調思考與創作,在這種學習方式下,學生是學習的主角,而不是聽眾或觀眾。「主題探索」是以生活
領域中的某一主題或生活情境中產生的問題為對象,教師指導學生有計畫的搜集資料,展現所知,親身體驗的一種學習方式,學生可以多元的方式從事探索活動,例
如校外參觀、實地測量、田野... 查看完整內容 |
2F 謝孟臻 大一上 (2013/02/12)
規劃組織與實踐: 國民教育的目的在培養學生成為能活用知識的現代化國民。但是在現行教育與升學主義的影響下,知識的學習與生活脫節,學生學到的是將他人整理好的知識以分 科及片斷的方式儲藏於記憶中以應付考試,卻沒有自我規劃學習,組織資訊與運用知識解決生活問題的能力。在社會變遷快速的今日,知識折舊率增快,人們必須不 斷自我學習與應用新知。面對未來社會的挑戰,國民教育必須改弦更張,透過跨科目的整合教導學生具有終身學習的能力。學生要學習的不只是背誦記憶,更重要的 是能規劃組織與實踐的能力。學生要能根據問題的性質規劃不同的學習計畫,組織資訊與協調資源,並能按計畫實施,在實施過程中能按回饋修改方案,並且適度自 我鼓勵與激勵共同工作者完成計畫。教學設計要讓學生能從學習成果產生自信心,覺得自我有能力解決問題,以產生學習的動力。教育也要將知識與生活作連結,使 學生體認知識可以實踐於生活中。 |
3F 呱 大一下 (2017/07/24)
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