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協同教學法的教學方式有多種，其中何種具有統整的作用？
(A)小組討論
(B)獨立研究
(C)大班教學
(D)分組研討

答案：登入後觀看
難度： 困難

最佳解!
	Hsin-Fang Fan 高二上 (2011/03/03) 大班教學＝集合多位.....觀看完整全文，請先登入檢舉

	7F YU JU Chen 國二上 (2012/03/12) 是因為另外三個選項都是小單位的進行而只能得到較單一的結果大班教學的多樣化才具有統整的作用?？?？是這樣嗎?？檢舉
	8F Shelly 國三下 (2014/02/13) 例:混齡教學甲老師帶大班,乙老師帶中班有各自的分組時間(大班中班分開上課) 可能等到一起團討的時候(大班教學),才會有統整大班和中班的經驗或是討論吧! 個人淺見囉~~ 檢舉
	9F 我好棒大四上 (2021/03/19) 大班教學、分組活動、個別學習統整＜————————＞分化檢舉

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