哈爾品（Halpin, A. W.）與克勞福特（Croft, D. B.）利用因素分析統計方法界定出多種組織氣氛因素，下列何者不是有關「教師行為」的因素？
(A)疏離程度
(B)親密感
(C)士氣
(D)關懷

答案：登入後查看
統計： A(189), B(69), C(185), D(815), E(0) #343629

詳解 (共 5 筆)

#337272


哈爾品（A. W. Halpin）和克勞夫（D. B. Croft）所編製的「組織氣氛描述問卷」（Organizational ClimateDescription Questionnaire, OCDQ）

1、描述教師行為層面

（1）隔閡(離心)

（2）阻礙

（3）工作精神

（4）同事情誼

2、描述校長行為層面

（1）疏遠

（2）強調成果

（3）以身作則

（4）關懷



阿摩線上測驗: http://yamol.tw/tfulltext-%E8%8B%A5%E6%9F%90%E5%9C%98%E9%AB%94%E6%9C%80%E5%A4%A7%E7%89%B9%E5%BE%B5%E7%82%BA%E8%A6%AA%E5%AF%86%E6%84%9F%E4%BD%8E+%E6%8E%A7%E5%88%B6%E5%9E%8B.htm#ixzz1uH2HYsGt

46
0
#510685
校長無同事 老師沒關懷
32
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#764771
描述校長行為層面：（1）疏遠、（2）強調成果、（3）以身作則、（4）關懷
口訣：校長身（以身作則）懷（關懷）蔬（疏遠）果（強調效果）
9
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#469145
把教師跟校長搞混了><
2
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#5584392
  秦夢群     謝文全
 校長 刻板（aloofness）     疏遠（aloofness）
  以身作則（thrust） 以身作則（thrust）
  生產掛帥（production emphasis） 成果強調（production emphasis）
  關懷（consideration） 關懷（consideration）
 教師 疏離程度（disengagement） 隔閡（disengagement）
  士氣（esprit） 工作精神（esprit）
  騷擾（hindrance） 阻礙（hindrance）
  親密感（intimacy） 同事情誼（intimacy）
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