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上一題
哪一種課程設計模式主張教師角色轉變為學習的引導者，採用學生探究為依據的學習方法以及以教師研究為依據的教學，重視開放、非正式學習環境的設計，強調教師是促進者，以學習者為中心的教育哲學，重視非正式、相互尊重的師生關係？ (A目標模式)
(B)歷程模式
(C)情境模式
(D)學術模式

答案：登入後觀看
難度： 簡單
最佳解!
卡比 高二下 (2011/07/05)
http://people.chu.edu.tw/~apyoung/c5.htm 歷程模式的課程設計的程序原則，基於五個邏輯前提(Elliott,1991)： 1.應在教室課堂上，與學生一同處理「爭議」的議題 2.在進行「爭議」領域的教學情境中，教師應遵守中立之規準 3.「爭議」領域之探究方式，應是進行討論，而非注又式的教導 4.....觀看完整全文，請先登入
3F
蔡大眼 小六下 (2011/07/05)

情境模式--->學校本位課程

4F
壹點紅 國三上 (2013/07/03)
修改選項
哪一種課程設計模式主張教師角色轉變為學習的引導者，採用學生探究為依據的學習方法以及以教師研究為依據的教學，重視開放、非正式學習環境的設計，強調教師是促進者，以學習者為中心的教育哲學，重視非正式、相互尊重的師生關係？ (A)目標模式 (B)歷程模式 (C)情境模式 (D)學術模式


哪一種課程設計模式主張教師角色轉變為學習的引導者，採用學生探究為依據的學習方法以..-阿摩線上測驗